不久之前，一场特别的个人画展在台湾台中市的光之艺廊开幕。在这场名为《随遇而安》的画展上，参观者不是来简单地品鉴作者的绘画技巧或是艺术特色，而是前来倾听一位17岁自闭症少女赖栎安的心声与故事。

这是一位小名叫“安安”的女孩第一次的个人画展，来访者有她的同学、老师，还有艺术界的专家和普通陌生观众。许多人都第一次通过眼前的一幅幅画作，走进了这位自闭症女孩的内心世界。

【通过打字与外界沟通】

自闭症患者由于与生俱来的语言障碍和行为举止异常，常常会被误认为是智力不足，没有学习能力，同时，他们有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，因此又被称为“星星的孩子”。

安安在三岁时就被确诊患自闭症，家里人立刻带她开始早期疗愈。由于安安无法与其他人进行正常互动，到了学龄，安安只能去特教班念书，而不是与其他正常同龄人一样就读小学、初中。

安安在五年级时，妈妈带她前往台湾宇宁身心诊所接受“扩大沟通”模式训练，开始学习用打字的方式与人沟通。对安安进行多年培训的许美云老师回忆到，她在第一次看到安安的时候，安安的眼神就告诉她，她想要救自己，所以安安在当下比一般自闭症孩子更快地开始学习打字沟通。

到了初中二年级，由于不愿受自闭症枷锁所困，安安想像普通小朋友一样进普通学校念书，于是每天放学回家后，她都会花2、3个小时通过网络课程进行自学。

功夫不负有心人，在升读高中那年，安安终于凭借自己的能力顺利通过鉴定安置会议，如愿进入普通高中就读。这一刻，她等了整整九年。安安的高中班主任廖玮琳对这个努力的女孩印象深刻，她回忆到，高中第一天发课本，安安拿到新课本后突然哭了，之后通过她打出的文字了解到，原来她是因为太高兴而留下了欣喜的泪水。

“我当时跟着安安一起哭了”如今回想起当时的情景，安安妈妈还会情不自禁地哽咽。

【用绘画实现自我蜕变】

虽然安安无法用口语表达进行正常的交际，但她具备用其他方式表达内心的才能，那就是绘画。安安的绘画老师林宥辰发现，安安很有艺术方面的天赋，她喜欢用身体、肢体来在纸张上作画，这样的涂抹行为令她感到愉悦，而当她手握蜡笔、水彩时，又会展现出另一种不同寻常的创作方式。林宥辰认为，像安安这类的原生艺术家，只需交给她适当的绘画技巧，剩下的就是让她自由创作，用她的肢体，用她的手，用她的手臂，做她所有色彩的创作，“与其说是指导，不如说是陪伴”林老师说到。

对普通人来说，绘画是运用线条与色彩表达情感、反映审美的艺术形式，但对安安来说，绘画的意义不限于此。经过几年发展，绘画水平大有长进的安安，已将这种才能转化为与世界对话的方式和自我蜕变的阶梯。

为安安进行一对一心理治疗课程的许美云医师认识到，安安试图通过绘画和文字让外界了解她的能力和想法，“本来安安就喜欢画图，我们决定把它变成一种沟通的方式，用画来连接我和她。”这种尝试是成功的，当安安被问到“画画对你而言是什么”时，她打字回应道：“是卵变化为成型过程，我一步一步育雏鸡成长变天鹅。”在安安的世界，绘画与其说是一种才能，不如说是一种与外界沟通的媒介，一条实现自我突破的道路。

【为自闭的世界点亮明灯】

自从进入绘画领域以来，安安成绩斐然，接连赢得了第4届“光之艺廊”创作奖、第14和15届台湾文化单位文艺奖、加拿大第八届自闭症节青少年组视觉艺术奖等荣誉，这不仅让她重拾自信，也让她成为了自闭症群体乃至同龄人中的明灯榜样。“人人皆知我有重度自闭症，我为此受偏见教育家影响，无法翻身的蹲苦长达八年。这痛苦经历让我想救自己，我唯有展现能力给大家看，别无他法，失去不可耻，没努力才是人生的耻辱。”她的不懈努力为普通大众打开了了解自闭症人群的窗，更展现了一位自闭症患者挣脱疾病禁锢的内心历程。

如今的安安在众人眼里已是充满正能量的人物，她的同学杨品葳评价她：“她就想要把握自己，让我觉得自己要比她更努力把握机会。”而每一个观赏过安安画作的人，都能从丰富明艳的画面、五彩色块的堆叠中读出她的乐观向上和意气飞扬，“她的画都会有一种振奋人心，振奋的感觉”。

然而在这种乐观的背后，依然存在沉重的无奈和辛酸，在现实社会中，人们对于自闭症人群缺乏理解、充满偏见的现象仍然存在。有时别人的一个动作、或是一个眼神，都会将这群敏感的孩子推向无望之境。因此，安安在力争向世界表达自我的同时，也在试图用自己的才华为自闭症的晦暗世界带来温暖的色彩，正如她自己所言：“慈悲万物，心存感激，我启动我的天份，感动人们自闭改观”。

愿每一个“星星的孩子”都能生活在像安安所画的五彩的世界里，并能够被这个世界温柔地对待。

（看看新闻Knews记者：戴诚娴 李泓宽 编辑：彭佳良 傅群 实习编辑：杜梦渊）