女儿告诉我说，教师节快到了，单位里妈妈们正商量怎么给老师送“礼”的事，她说她从来不给老师送礼，老师对孩子也很好。我说你做得对。如今，家长和老师都在为送礼的事纠结，家长在想该不该送，送多少，怎么送。很多老师遇到此事很为难，也烦这个“烫手山芋”，老师并不图这些。我做了57年老师，也收到过不少学生送来表明心意的“小礼物”，举几件曾让我感到高兴，使我终身难忘的“礼物”如下。

其一，六十年代初期，那时能拥有一本被称为“红宝书”的《毛主席语录》该是多么幸福的事。一位66届女同学知道我没有，足足花了三个星期，利用课余时间亲手抄写了一本赠送给我，这是我当教师后收到的第一份最珍贵的礼物。

其二，1965年秋天，我收到市少科站数学小组组员高建国同学寄给我的一份特殊礼物。他考取中国科技大学后，心里挂念着我这个没有机会读大学的老师，为我买了一套大学一年级的数学教材，并把他聆听华罗庚教授讲授“优选法”的笔记抄录后赠送给我，虽然这份笔记只有6页A4纸，但当时学校里还没有复印机，都要用手抄写。收到这份礼物，做一名人民教师的光荣感油然而生。也感到为学生的辛勤付出，再苦再累，值！

其三，1980年代中期，学生张浩代表我国中学生首次参加在波兰华沙举行的奥林匹克数学竞赛获得金牌。记得一天晚上，他的父母亲特意来到我家，告诉我张浩夺冠的喜讯。说次日张浩要乘火车回上海，他来电报要我去车站接他，当时我听了非常激动，不只是因为他得金牌为国争了光，更为张浩没有忘记我这个初中老师。后来他曾对《科学生活》的记者说我“是他在数学上影响最大的一位老师，不但教他数学，还教他怎么做人”。我感到自己能得到学生如此评价，心里十分知足，此后辅导学生也就更努力了。

其四，1995年我调到位育中学任教，这一年的教师节，有一位叫诸泓的学生自制了一张贺卡，我至今还珍藏着。这是一张她从小摊上用3角钱买来的教师节专用贺卡，右半页印着三行竖排的红字，“敬祝老师：佳节快乐、身体安康”。小诸同学在左半页上方竖着写了五行字，分别是“周老师你好”“祝教师节A”“桃李B天下”“身体健康①”“万事如意！”最后是署名及日期96.9.10在这四行字下面，对“健康”做了注解：健康是指生理和心理的健康。在这里向你介绍养生大法：a.多运动，b.无烦恼，c.不抽烟，d.不喝酒，e.少怒多笑，f.不挑食，g.多吃水果蔬菜，h.乐于助人，i.睡眠足，j.定三餐。

在右半页铅印红字下面写着：9月10日回家作业补充题：1.已知A′+B′=A且切A′=高兴，B′=愉快求：A2.看图求B.

不难看出，制作者是特别用了心思的，她不但告诉我怎样注意健康，还给我布置了“教师节”特别“作业”呢！

中国是礼仪之邦，但师生间的“礼尚往来”还是简单、朴实点好。提倡教师与学生之间在精神层面上的“礼尚往来”，对营造良好的社会风气有益。风气虽是无形的，但对培养学生具有良好品格大有裨益。（周继光）