中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平8月30日给中央美术学院8位老教授回信，就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。回信精神传遍广州美术界，激发了关于立德树人、扎根时代生活做教育的热烈讨论与持续思考。

在日前举行的广州美术界学习习近平给中央美术学院老教授回信座谈会上，来自国画、油画、版画、雕塑等各领域的美术教育家们纷纷表示，习近平总书记给中央美术学院老教授的回信，体现了党和国家对美育工作的高度重视与殷切期望，是“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的动员令，为广州加强新时代美育工作指明了方向。

▌老艺术家说传承

岭南画派纪念馆副馆长陈金章：名家大师也要关心教育

“总书记的回信，不单是写给中央美院，也是写给全国美术界、全国教育界的一封倡议书。”原广州美术学院教授、岭南画派纪念馆副馆长陈金章表示，从习近平总书记对老教授们致力教书育人的深切关怀可见，身为美术教育界人士，培养人才始终是首要责任。

他指出，广东和广州美术界人才济济，但部分名家大师，在某一段时期偏向埋头创作，对美术教育的关心不足，总书记的回信犹如吹响了继续前进的号角。

曾在岭南画派大师高剑父、黎雄才、关山月等名师指导下学习中国画，陈金章以自身大半辈子的学与教经历作注脚，提出“学生水平低，老师负主责”的呼吁。他说，从事艺术创作要有大成就，必须人品、艺品俱佳，而在现实中，德才兼备的老师很难得，对于名家大师而言，投身教育也是另一种奉献。

陈金章（左）和梁世雄。

原广州美术学院中国画系主任梁世雄：通过人品、作品让学生“服”

“好的老师需要言传，更需要身教。”原广州美术学院教授、中国画系主任梁世雄表示，好的老师通过人品、作品让学生“服”。

梁世雄说，总书记指出做好美育工作，要坚持立德树人。他认为，学生要成才，首要是勤奋，就像自己当年一大早去黎雄才家，起初几次生怕吵醒老师，却都每次发现老师在画画多时了。

对艺术家而言，如何平衡个人创作和教学上的时间与精力分配，也是一个难以回避的课题。梁世雄对后辈的建议是，工作日要把全力上好课，到了假期才抓紧时间搞创作，“就像我向老师（黎雄才）学来的一样，除了上课时间，不是在外写生就是在家画画。”

梁世雄。

▌中坚力量讲责任

中国美协副主席、广东省文联主席许钦松：广州可引领一波美育新风潮

“美育工作水准的高低，直接影响全民素质的水平。”身在北京参加中国美术家协会会议的中国美协副主席、广东省文联主席许钦松表示，习近平总书记提出美育工作要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心全面成长的观点，“正是我们广大美术工作者在新时代的责任担当和大有作为的工作目标。”

许钦松说，每座城市有不同的人文风貌、特定的文化特性，作为国家中心城市的广州可籍学习回信精神为契机，结合自身历史文化积淀，在美育工作上引领一波新风潮，让其上升到与社会经济相匹配的地位。

广州美术学院院长李劲堃：以美育培养学生的文化自信

广东省美协主席、广东省画院院长、广州美术学院院长李劲堃表示，习近平总书记的回信情真意切、语重心长、内涵丰富、催人奋进，增强了本人的强烈责任感和使命感。

“新中国成立以来，在广东产生重要影响的大艺术家，很多出自广州美术学院。”肩负引领广州美术学院未来发展重任的李劲堃分享心得说，美术学院的中心工作是以落实立德树人为根本任务，坚持以人民为中心的创作导向，以社会主义核心价值观引领艺术创作，创作更多集思想性、艺术性和观赏性于一体的精品佳作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者、接班人。

李劲堃表示，中华文明上下五千年的灿烂文化独步世界，要以美育培养学生自觉的文化自信，广大美术教育工作者与青年学生要努力学习和创作，在以构筑人类命运共同体为己任的东方哲匠精神引领下，形成在21世纪世界美术史上，具有独特美学特征的平衡中庸、典雅大气、技法精深的当代中国美术。

广东省美协副主席、广州画院院长方土：学老先生不事浮华的从艺精神

广东省美协副主席、广州画院院长方土表示，收到总书记回信的8位中央美术学院老教授，在中国美术创作领域有着巨大成就，从绘画到实用美术的广阔艺术光谱中，展现着新中国美术的崭新世界，都无愧于“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的崇高赞誉。

方土说，改革开放迎来第40个年头，社会风气日新月异，对文化艺术的态度也不断转变，总书记的回信为加强新时代美育工作指明了方向，对广州美术界而言是一个巨大鼓舞。

“从这几位老先生身上，我学到了不事浮华的从艺精神。”方土告诉记者，8位老教授都是做得多、说得少的人，他们的作品紧扣时代、扎根生活，有英雄情怀的一面，也不乏满足老百姓喜好的追求，其艺术品质体现了美育工作者对社会的担当，堪作年轻一代的表率。

广州大学教授、博士生导师汪晓曙：美育应包含人性和是非观

“总书记的回信，指出了社会的深层次需求。让人想起毛主席最开始提出‘德智体’三好，后来又加上‘美’和‘劳’。我认为对育人的要求是一致的，即全面素质。”广州大学教授、博士生导师汪晓曙介绍，“美育”“美学”都是舶来词，过去一段时间人们认为美术教育只是审美教育，属以偏概全。他指出，美育应该包含真、善、美，应该强调个人内涵的休养，不止是好看与否的判断教育，还应包含道德感悟。

“重视美育是当务之急。这不单是美术界的事，也不只是文艺界的事，而是全民的事。”汪晓曙表示，广州美术教育在全国居领先地位，可以“北上广”并举，但在美育方面的重视还不够，未能形成成规模的专业队伍。

汪晓曙。

广州美术学院教授、版画家宋光智：美育要关注社会、关注老百姓

广州美术学院教授、版画家宋光智表示，广州美院的深厚底蕴，为广州打造美术人才高地营造了良好土壤。今后，他们会通过在美育工作中加强评估、扎实做好学科建设、在学生教育上注重“崇德尚艺”，培育更多德艺双馨的人才。

宋光智介绍，广州美院的美育工作有着四大方向：一是人才培养；二是美育要结合艺术创作，扎根时代；三是在美育传播中，关注社会、关注老百姓；四是以美育传承传统，打造广东文化强省。

宋光智。

▌后起之辈谈领悟

广东画院党组书记、副院长林蓝：履行创作传世与教书育人使命

“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作，这是习近平总书记在回信中对美术教育、美术创作根本目的所作的精辟论述。”广东画院党组书记、副院长林蓝表示，作为新中国最早成立的四画院之一、广东美术创作重镇，广东画院要以落实习近平总书记的重托为己任，坚定文化自信，弘扬中华优秀传统文化，传承与创新岭南文化。

展望广东画院美育路向，林蓝认为，学术立院，公益为先，要坚持以人民为中心的创作导向，以大美之艺绘传世之作，以大爱之心承美术公益，“使我们的创作我们的工作最终达到——习近平总书记在文艺座谈会及系列重要讲话中提出的——真正地满足人民群众对美好生活的向往。我们要付出最大热情，履行创作传世与教书育人的使命。”

广州画院创作部负责人刘晟：美育工作肩负价值观培育重任

广州画院创作部（油画方向）负责人刘晟表示，习近平总书记的回信对80后的年轻画家们有着重要指导意义。当今年轻人普遍在艺术上存在迷茫，面对自我这一张“画布”，需要思索通过内容传达何种思想。他说，“技巧不是最重要的。应该更多地关注对艺术的理解、对当下生活的理解。”

刘晟表示，年轻人的知识搜索能力强，但问题是心态较浮躁。他认为，艺术创作是个性的，而美育工作则肩负着社会普遍价值观培育的重任。因此，青年艺术家们应往思想维度、思考深度上发展，寻找真实永恒的东西，“好的美术不是画得怎么样，而是在学会做人后，再以艺术去呈现。”

刘晟。

广州画院特聘画家林于思：铭记前辈老师的言传身教

广州画院特聘画家林于思和广州画院院长方土合作的巨幅山水画《珠江胜景图》上卷——《珠源峦脉》正在改革开放40周年全国美术展展出。“方土先生对作品精益求精的追求，让我印象深刻。正如总书记在回信中强调，老教授们对美育工作、美术事业发展不懈追求，殷殷之情令人感动。”林于思说。

林于思。

“致力教书育人的品质在我的老师身上就有所体现。”林于思告诉记者，中学时期学画都是偏西方的立体化技巧，创作过程比较亢奋，上大学后学国画，看到扁平化的山水画风觉得无从下手。直到一天，广州画院院长李劲堃老师趁他离座期间把画纸、笔墨等工具整齐铺开，桌面收拾整洁，然后在他面前端坐着摊开画纸，“国画应该这么画”。“我一下子顿悟了，国画就应该这么画！”

文：广州参考·广州日报记者 何道岚、张姝泓 通讯员 穗外宣

图：广州参考·广州日报记者 苏俊杰 实习生 陈炳恒

广州参考·广州日报编辑 李琳