每班120人，桌子空隙仅20厘米]9月3日，有家长反应衡水冀州区信都学校班容量严重超标。初二年级1万多人分为88个班级，一个班将近120人，桌子空隙仅有20多厘米。“不安全，特别不安全！”学生家长质疑发生突发情况根本无法撤离。9月3日，据冀州区教育体育局通报，已责令信都学校对存在问题立即进行整改，并做出深刻检查，将班容量恢复到升级前班额。（据9月4日《新京报》）

大班额已经成为教育行业较为普遍的现象，可是一般的大班额往往七八十人，衡水出现120人的超级班，也许可以申请世界吉尼斯记录。造成大额现象，基本原因是适龄学生多，教育投入严重不足，不能满足学位需求。除此之外，还有其他因素，包括大量农民工进城，农民工子弟随父母进城上学；“名校”“重点学校”催生择校热，生源严重超负荷。衡水中学是“闻名”的“超级中学”，堪称“高考工厂”，形成了产业，出现超级班额毫不奇怪。

高考升学率就是教育生产力，在众多家长看来，只要进了衡水中学，距离名牌大学只有一步之遥了，于是衡水中学吸引了无数学生和家长的目光，每年都有无数学生拼命去挤“高考工厂”，学校是弱势群体，不敢得罪“种种关系”，同时，对学校而言，既吸引了优质生源，为衡水中学这面不倒的旗帜增光添彩，又有额外收入，何乐而不为呢？于是默许班额极度膨胀。这就是畸形教育的炼成经过。

面对教育畸形现象，解决办法是简单地“整改”，要求恢复到升级前的班额。这是头痛医头脚痛医脚的解决方案，不解决根本问题，下一年或许又将出现超级班额现象，到时继续整改，周而复始，无休无止。事实上，要破解大班额现象，终极办法是强力推行教育改革，包括对教育投入、教学设施配套、师资力量配备、教学评价手段等进行全面彻底改革，打破“马太效应”现象，真正实现教育资源均衡分配，消除严重教育差别，消灭择校现象。

然而，尽管很多人都知道教育必须改革，才能治愈畸形，真正现实教育公平，但是，教育改革始终没有真正推行下去，教育畸形始终没有得到改观。那么阻力来自哪里？既得利益者，但是哪些人是既得利益者却非常含糊，甚至是动态的，不断变化的。以衡水中学为例，既得利益者包括当地教育主官、学校教职员工、当地学生、有关系有金钱的外地学生等，这些人集体维护超级中学的现状，以种种理由阻止、反对、拖延改革等，故而畸形问题一直存在，可以说一日不改革，畸形现象就会一日比一日严重。