1、现在才知道，真的需要“活到老，学到老”

投入社会后，才体会到老师经常叮嘱的那句“活到老，学到老”。

以前不明白，现在是真切真真切切的体会。

然而走出学校之后，你想学，未必有人想教你。

当然，不只是这一句话，你发现，你所有的工作、生活、奋斗、忧愁，

很多都在一个一个的去验证老师的谆谆教导，

以前的叨叨，现在显得如此的宝贵。

2、悔不当初好好学习

好好学习这四个字，太平常了。平常到我们视而不见。

年少无知时，面对耳提面命的老师，

我们显得太固执、太肤浅，

不解其中意，很傻很顽皮。

如果有一种可能，你是不是要冲到你的学生时代，

替老师教育下当时的自己。

3、怀念有老师的日子

这样的场景是不是一直发生在我们身边：

昨天老板训斥了，说我业务能力不够，但他没有给我指点一下。

前天遇到一个业务知识不理解，同事笑我入职这么久还不上道，他没有给我解释一下。

我向行业的前辈请教一个问题，热茶变凉了，他只说了一句，我似懂非懂但不敢再问。

……

此时此刻，多么希望有一位老师在身边，

指点我们方向和方法，

传我们道，授我们业，解我们惑，

我们可以问他，打破砂锅的那种问

……

非常怀念，非常怀念，

有老师的日子。

4、致敬老师——教师节快乐

现在有老师的，请珍惜，请感恩。

现在已经没有老师的，请感恩，请致敬。

教师，永远是阳光下最光辉的职业。

发自内心的！

我们一起祝老师们，教师节快乐！

5、老师，我为你撑腰！

在此强烈呼吁：

给老师减负，让老师回归教学，减少非教学任务。

教师管理部门——请

切勿本末倒置，

切勿形象工程，

切勿官僚作风，

不要每天都有报告，不要每件事都有感想，不要每件事都有书面计划。除了课堂教学，教师通常有制定教学计划、备课、批改作业、评价学生、辅导学生、组织活动、管理班级、早晚自习、沟通家校、参加会议培训、听课、教研、记录工作日志、撰写各种学习笔记等。这些工作都是持久性和延时性的，单单较好地完成这些工作，教师们的工作量就已经饱和甚至超出。

教师的责任在于“教学”，

不是每天的会议、

不是每天的报告、

不是每天的考评。

需让教师专注学生和教学，

陈教师之力，就教学之列——

乃教师之幸、学生之幸、家长之幸，国邦之幸。