人民政协网北京9月10日电 日前,司法部就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(送审稿)》公开征求意见。正是社会各界对学前教育的发展方向持有各种担忧和疑问,各家庭育儿也出现更多要求之时,更加需要通过多种有效的方法为大家增强信心、指明方向。

近日,中国教育电视台播出了华夏前程教育科学研究院副院长、中国幼教年会秘书长孙纲,中国教育科学研究院研究员储朝晖,北京市丰台区第一幼儿园园长、北京市特级教师朱继文一并参与的访谈节目,指出“公平与质量”,成为我们理解学前教育问题的一个重要线索。

家长更新育儿理念,学前教育受重视

关于家长对幼儿园的关注度问题,北京市丰台区第一幼儿园园长、北京市特级教师朱继文提到:以往家长把孩子送到幼儿园,要求别磕着,别碰着,把孩子放幼儿园有人来管就行,而现在随着经济的发展,二胎政策的放开,家长对幼儿园的关注度越来越高。

华夏前程教育科学研究院副院长、中国幼教年会秘书长孙纲秘书长则从中国幼教年会现场代表的交流,微信平台的互动宣传等方面,观察到整个社会范围内,家长对幼教的认知都比原来提高了很多:“原来大家想的很单纯,把孩子放到幼儿园有人管就行,现在家长许多都是‘教育专家’,在幼教方面重视程度越来越高。”

中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为,幼儿教育的发展,已经进入到一个新的阶段,以前有很多孩子进不了幼儿园,现在基本上有80%的孩子都可以进入幼儿园,入园率变高了,大家的关注点就转向了“好的幼儿园是怎样的?”所以就更多地关注细节了,比如说幼儿园会教些什么东西?孩子平时怎么活动?

满足社会需求,继续提升学前教育公平和惠普程度

访谈中,嘉宾们还提到,幼儿园的发展程度并不是同步的,实际上,幼儿园之间的差距往往较大,很多幼儿园的发展程度远远跟不上家长的认知水平提升速度,背后深层次的原因,就是公平、质量和普惠的问题。

公平,就是大家拥有相同的机会,进入质量相当的幼儿园、小学、初中;而质量,指的是教育的内容和水平,能够跟得上国家、社会和家庭的要求,才是好的教育;至于普惠,就是保障家庭条件相对较差的孩子,也都能够进入幼儿园,也有权利享受到公平而又有质量的教育。

搭建学习交流平台,助力幼师成长

2014年5月8日,由华夏前程教育科学研究院、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心组织的中国幼教年会召开,为我国体制内外的幼教机构,幼儿家庭提供了一个全方位的交流平台。

2017年,CECEC走过第四个春秋,践行“视野、交流、融合”的宗旨,不断打破幼教优势弱势资源之间交流的障碍,不断打破地域之间交流的障碍,不断打破公办民办之间交流的障碍,真正为促进教育公平与质量而不断探索。

纵观中国幼教年会取得的成果,前四届参与人次达33000人以上,涉及20000左右幼儿园,每所幼儿园均按250至300家庭计算,CECEC已惠及500万以上家庭,每个家庭均4人以上,受益人次超2000万。而且,许多平时只能在媒体和网络上见到的专家大咖,均会亲临CECEC现场,前四届共邀请行业知名嘉宾约600人次,面对面为大家解决各种问题,直观又有效。

储朝晖研究员表示:中国幼教年会的规模跨度比较大,不同地区的幼儿园,质量差别很大的幼儿园,理念差别很大的幼儿园,都可以通过这样一个机会相互学习、交流。另一方面,中国目前的幼儿园教育整体来说还存在一个粗放型的,外延式的扩张,必然要提高质量,而提高质量最关键的是提高专业性,提高专业性最便捷的途径就是向好的幼儿园、向国际上幼教行业发展优异的国家学习,同时自己加强研究和改变。中国幼教年会提供了这样的平台,让我们从粗放型慢慢走向精细化。

学前教育涉及到方方面面,近些年,学前教育的投入在不断增加,社会的力量也在进入,相信不远的未来,我们可以真正实现“享受公平而又有质量的教育”这一美好的期盼。

据悉,今年12月1日至4日将在杭州举办的第五届中国幼教年会暨中国国际幼教展,20个国家代表将出席。