——记全市教育振兴优秀班主任奖获得者、市实验高中老师陈中旺

本报见习记者苏靖黄诗艺记者张世文

2003年，大学毕业的陈中旺来到市实验高中，担任了化学课的任课老师，随后又担任了近十年的班主任直至现在。作为老师，他要完成教学工作，把知识教授给学生；作为班主任，他更是从管理着手，做好与其他任课老师、学生及家长间的“桥梁”。十余年来，陈中旺始终坚持“德育首位”的原则，鼓励学生培养兴趣爱好、发展个性，注重学生综合素质能力的培养和锻炼。

9月6日上午，记者到学校采访陈中旺老师时，恰巧是课间时分。眼见坐在办公室里的陈中旺老师被陆续赶来问课业的学生团团围住，而他总是不厌其烦、耐心细致地给学生做讲解。直到上课铃响了，学生们有序离开，对陈中旺的采访就此开始。

谈到8月28日在全市教育发展大会上获得全市教育振兴优秀班主任奖，并作为代表在大会上发言一事，陈中旺反倒腼腆了起来。“爱学生，就要为学生一生着想；爱学生，就要为学生一生奠基。”在陈中旺看来，作为一名教师，又担当着班主任，教会学生课业知识相对容易，但如何给学生们营造一个“有爱心”的集体氛围，却更为重要。

陈中旺有他自己的一套做法。他积极引导学生做“时间管理”的主人，教会学生从每天清晨起床开始，到每一个课间、每一节自习都要有规划。“从高一开始，我就给学生们传输‘时间管理’的理念。通过召开主题班会、学习经验交流会等，让学生们由内而外规整自己，从而达成各自的学习目标。”

为了促成每个学生的自主能动性，陈中旺组织学生组建学习小组，通过“一对一”的相互指导和帮扶，让集体更有凝聚力。“学习上，同学之间互相帮助，大家一起提高学习成绩；心理上的压力，也可以通过相互沟通得到疏解。关心同学、互相鼓励、共同进步才能走得更远。”他笑着说道。

“学生在学习过程中会遇到很多困难，我会以过来人的身份，告诉他们怎样调整心态，怎样解决难题，给他们指明前进的方向。”陈中旺始终坚信：倾力做好学生的指导者、心理的疏导者和困难的帮扶者，成就学生就是教会他们成长。在陈中旺的影响下，无论是任课老师、家长还是学生本人，无不形成了相信每个学生都有成功的愿望、都有成功的潜能、都可以取得成功的“教育理念”。他潜心于课程教学改革，摸索成功教育的课堂模式，让每次课堂教学都能“有趣互动”，把枯燥的学业变成学生们喜爱的课业。

作为班主任，陈中旺还有意识地向学生介绍每一位任课老师的优点、特点，加深学生对老师们的尊敬和信任。同时，他也会主动找到任课老师，相互交流学生的思想和学习情况，以此来增强老师之间、师生之间的配合。

“培养学生一个好的习惯很重要，但让他们做个具有正能量的人就需要多多引导。比如增强他们的自信心，我也会在合适的时间，创造条件和机会让学生表现自己的优点和长处！”在陈中旺看来，在教会学生成长的过程中，要让学生无时无刻都充满正能量，这样才能帮助学生走得更稳、更远。

在今年高考中，考取清华大学的陈源涌，正是陈中旺带出的得意门生。每每提起这名清华学子，陈中旺的脸上总是洋溢着喜悦。

陈源涌高一刚入校，就给自己定下了考上清华大学的目标。但在高二下学期的一次模拟考中，陈源涌的成绩却与当初定下的目标相差甚远。这时，陈中旺找到他，和他平等对话，了解他的内心想法和不足，帮助他重新梳理和规划学习进程。

“每个人的成功路上都会遇到各种各样的磨炼，要对自己有足够的信心。强大的内心才能让你有勇气去面对一切难题与挑战，勇敢地跨过那道坎才能到达胜利的彼岸。”陈中旺结合自己的人生经验，不断开导陈源涌，让他重拾信心再次启航。

功夫不负有心人。在今年的高考中，陈源涌以总分703分的优异成绩考入清华大学，这也是自恢复高考以来，防城港市学生在全广西高考中取得的最好成绩。

图为在短暂的课间，陈中旺在给学生答疑解惑。