她，扎根山区、心系山区，用大半生时间守护着偏远山区学校的孩子；她，从教35载，送走了一批又一批的毕业班学生，收获了满满的成就感；他，默默奋战在职业教育一线，用发现的眼光捕捉学生的闪光点，给予他们成长的自信……他们，都有着一个共同的名字——老师。本期《教育周刊》我们一起走近他们身边，聆听高明教师教书育人的故事。

不忘初心 用爱守护山区孩子

20岁，正值花样年华之时，她站上了偏远山区学校的“三尺讲台”。35个春秋过后，今年已经54岁的她依旧守护着山区的孩子。她，只是教师队伍中普普通通的一员，但她却用自己的大半生教书育人，呵护孩子们的成长。她，便是更合镇中心小学教师陆顺兴。

前日是全国第34个教师节，也是陆顺兴度过的第34个教师节。在高明区庆祝2018年教师节座谈会上，陆顺兴作为高明教师队伍的代表发言。陆顺兴坦言，今年的教师节是最有纪念意义的一个，能够作为代表发言是对她的肯定，也是送给自己最好的退休“礼物”。

更合镇中心小学教师陆顺兴。

回首这35年的从教经历，陆顺兴表示，从刚开始还不了解何为教书育人，到明确并践行教师的职责与义务，她所走过的职业生涯充满了酸甜苦辣，也充满了各种坎坷和欢乐。

第一次踏上讲台那一年，陆顺兴的内心充满了忐忑与不安。面对渴望新知识、了解未知世界的孩子们，陆顺兴才发现自己作为一名教师，肩膀上的担子有多重。

第一次与学生交流，陆顺兴了解到孩子们喜怒无常的外表下，拥有着敏感的内心世界和各种新奇古怪的想法； 第一次与学生接触，陆顺兴耐心细致地解答他们对于各种知识的迷惑……在日复一日的揣摩中，陆顺兴渐渐明白，教书的过程，不仅是教学生，更是教自己。

这份担当和责任，让陆顺兴深刻地认识到，只有认真对待自己的工作，才能无愧于教师的称谓。课堂上，老师所传授的知识，是学生们了解广阔世界的一个途径，也是他们踏上新征程的助力。对于陆顺兴而言，学生所提出的疑惑，更是她发现并肯定自我价值的有力证明。

有一次，陆顺兴班上的一个孩子突发疾病，大汗淋漓，脸色发青，难受的表情把周围的同学都吓了一跳。陆顺兴迅速安顿好班上的其他学生，并用最快的速度将这个孩子送到医院，处理好各种手续和费用，让孩子得到了及时的救治。闻讯赶来的家长紧紧握住了陆顺兴的手连声道谢，那一抹温暖让陆顺兴一直记至今日。

35年，心系山区，扎根山区。35年，不忘初心，教书育人。在这三尺讲台上，陆顺兴以粉笔书写人生，尝到了教书育人的快乐与幸福，也成就了最好的自己。

从教35载 收获满满的成就感

1982年7月，刘定正式成为一名人民教师，踏上讲台从事英语教学工作。2017年12月，工作35年的她，告别了无比熟悉的讲台。35年间，她从未离开讲台，其中兼任班主任工作的时间长达30年。

2004年，刘定从湖南衡阳来到了佛山高明，在高明一中挑起了英语教学和班主任工作的重担。在旁人的眼中，刘定是一位工作细致认真、全心为学生付出的好老师。工作多年以来，从早到晚、从教室到宿舍，都能看到刘定的身影。

高明一中英语教师刘定。

勤耕教育35载，刘定送走了一批又一批的毕业生。在刘定看来，纵使有不舍，但她更为在意的是陪伴学生成长的过程。2010年～2012年，刘定所带的班级是一个音乐艺术班，当中不乏各种“问题学生”，让不少学科教师为之头疼。

面对种种棘手问题，刘定并没有退缩。她拿出了平和、宽容、博爱、客观、公正的工作心态来应对每一个难题。为帮助经济困难的学生完成外出学习，刘定自掏腰包，帮助学生解决部分生活费，并请求培训机构减免三个困难生的部分或全部培训费，甚至动员身边熟悉的爱心人士，适当出资赞助三个困难学生的生活费用。

刘定的用心付出，让20多名孩子看在了眼里。在整个高三备考期间，音乐艺术班的学生全力以赴冲刺。2012年高考放榜后，学生们取得的成绩让他们的家长和学校感到意外：3名学子被重点本科院校录取，17名学子上了本科院校，其中一名学子更是学校开办音乐班以来所培养的第一个声乐重点本科生。这样的成绩，给刘定带来了满满的成就感。

35年的付出，收获了“桃李满天下”。如今已退休的刘定，无论走到哪里、无论干什么，都有曾经的学生过来问候，为她“捧场”，这也是教师这份职业带给她的满满的成就感。

捕捉闪光点 给予学生成长自信

一周前，广东省庆祝2018年教师节暨优秀教师表彰大会在广州举行。在今年受表彰的南粤优秀教师中，来自高明区职业技术学校的刘泉祥是高明上榜的四名教师之一。

从教19年以来，刘泉祥默默地奋战在职业教育一线，连续7年辅导学生参加中职技能竞赛，并担任班主任工作12年。做有尊严而幸福的职教人，是他对自己从教经历最深刻的体会。

高明区职业技术学校教师刘泉祥。

“尊其身，成其业”是职业教育育人的核心理念，自信对职校的师生更显重要。工作以来，刘泉祥常带着爱心耐心细心关怀、帮助和鼓励学生。“保护好学生的自尊心，捕捉他们身上的闪光点，哪怕仅仅是一件件小事的处理上，一句话的触动上，甚至一个微不足道的表扬，都能给学生自信与勇气。”刘泉祥说。

在中职技能竞赛和社团竞赛辅导上，刘泉祥更是将学生视为珍宝来培养，尊重、热爱每一个学生，为其创设最适合自己的教育，给予他们成长的自信，使其张扬个性，获得一技之长，让他们感受来自外界的尊重与钦佩。

今年，刘泉祥所指导的“插画与平面设计”“移动开发与设计”项目一举夺得全国比赛的一、三等奖及二等奖，再度刷新该校在全国、省、市中职技能竞赛的最佳纪录。

取得这些成绩的背后，既有学生技能的提升，也有师生们的辛勤付出。在无数个周末和节假日里，刘泉祥和学生一同奋战在实训场室内，一遍又一遍尝试和修改，用最佳的姿态迎接比赛。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。三尺讲台令无数教育工作者竞折腰，课堂教学没有最好，只有更好。跋涉在教育的旅途中，刘泉祥深知，教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新等都需要奋斗精神。

对于未来，刘泉祥希望，自己能够保持初心，追寻教书育人梦，尽自己的微薄之力，奉献给无限崇高的教育事业，为“学在高明”做出自己最大的努力，幸福地“教在高明”。