十年树木,百年育人。在我国改革开放这40年间,夏衍小学的老师们执著地守着一方园地,辛勤耕耘,结出累累硕果。几十年间,是什么让他们不忘初心,始终如一?是谁让他们充满力量,代代相传?是他们——
90后的他们和一个小窝
他们,带着梦想从象牙塔走来,开启教师生涯的大门;他们,带着憧憬千里迢迢而来,开始扎根发展;他们,充满青春活力,对未来满满希冀。他们,就是来自外地的年轻新老师。
他们在夏小的沃土上播下梦想的种子,奋力汲取,又无怨付出:在同事们的呵护中,他们保持热情,积极成长;在前辈们的指导下,他们不断学习,努力提高专业水平;在领导的关怀下,他们勇担轮岗任务,用勤恳和智慧回报学校。在夏小这个大家庭中,家人的力量始终徜徉在他们身边,为他们的梦想保驾护航。他们也用自己的青春,一路撒下芬芳:为了上好每一节课,他们时常挑灯夜读,一遍一遍地精心修改课件;为了抓好学生的学业,他们时常利用休息时间,细致地批改翻看每一本作业,耐心地和家长沟通;为了做好轮岗工作,他们时常披星戴月,以校为家……连学校的保安师傅都为他们点赞:“这真是一群拼劲十足的年轻人!”
在寻梦的路上,现实的压力也不小。几个人一起合租着一间小小的屋子,时不时因为各种原因要不停地找房、换房、搬家……上涨的租金对比不高的工资,肩上的担子,有点重;居无定所的漂泊和对家的思念,心里的滋味,有点愁。
为此,江干区投入资金,大力建设青年教师集体公寓。这学期,夏小的新老师们也有了自己的温馨小窝:宽敞明亮的寝室,配备齐全的设施,整洁幽雅的环境……从此,他们不必再为租房而四处奔波,不必再为房租而烦恼;从此,他们在学校一起齐心工作,是抱团成长的同事,回到“家”一起互相照顾,是亲密无间的家人;从此,他们可以更安心更斗志昂扬地追寻自己的梦想……
80后的她和一条短信
“既然组织上让你早点回去,说明真的遇到了困难,你就回去上班好了,家里的困难我们自己克服一下。”
收到这条短信的是夏小一位一线老师——吴滢滢老师。发信息的,正是吴老师的公公。
8月底,夏衍小学和各大中小学一样,老师们纷纷返回学校,紧锣密鼓地开展开学工作。在众多忙碌的身影中,同事们惊讶地见到了吴老师,问:“你不是10月22日才休完产假?”她微笑着说:“我提前回来了,把办公室卫生搞一搞。”轻描淡写的背后,却藏着许多故事。
此时的吴老师,正是一位正在哺乳期的二胎妈妈,大宝刚上幼儿园,非常需要大人的陪伴教导;小的还在哺乳期,别的不说,至少每日哺乳是必须的。作为一个母亲,面对两个正在成长初期的孩子,吴老师当然是非常想能够多点时间陪伴在他们身边,尽好母亲的责任。所以,当学校想请吴老师提前回校工作时,对她来说是一个艰难的选择,当时她犹豫了,不知如何向家人开口。后来,当家人知道后,都非常理解吴老师的工作。特别是她的公公,是一名老党员,思想很先进,当他得知情况后,立马给吴老师发了那条信息。看着那朴实的一字一句,吴老师在感动的泪花中,悬着的心终于放下了一大半。同时,她也想起在自己产假期间,所带班级的数学情况出现了问题,心里不禁对孩子们感到愧疚。最终,吴老师决定:提前2个月结束产假,回学校工作!
有了家人的支持,就像有了坚固的后盾,让吴老师能多一份安心忙于一线工作。重返岗位的她,要带两个班的数学课,备课、上课、批改作业、订正作业……细碎的工作,已把每一天都排得满满当当,还要挤时间准备母乳,身体的疲惫,还总会影响出奶量……面对这些,吴老师说:“既然做了,那就做下去吧!况且还有家人支持我。”
是啊,当一位一线教师的辛苦劳碌有了家人的理解和支持,就能多一份对学生负责的信念,就能添一份承受苦累的决心!当一身疲倦地回到家,只要看到家人为你加油的脸庞,那么,所有的劳累都会在顷刻间化为乌有,变成一份安慰。
在夏小,像吴老师这样心怀大爱而低调的老师,像吴老师这样最平凡而又最伟大的妈妈,还有很多很多。许多80后老师,生活上或初为人母,上有老、下有小,或身怀六甲;工作上又挑着学校各部门各条线上承前启后的重担,时常为了班级的孩子而顾不及自己的孩子。他们在家庭和工作之间,毅然选择后者的心路历程,或许不曾全都被我们知晓,但,他们坚持的背后,一定有家人深深的理解和无悔的支持。
60后的她和一次调动
她和丈夫来自湖南的一个偏僻小村子。丈夫于2001年通过江干区人才引进,从湖南来到杭州,到现在的夏衍中学担任英语老师。一年以后,她被夏衍小学的校长邀请,随丈夫一起来杭,到夏小工作。就这样,她带着10岁的儿子来到杭州,终于一家团圆,开始了在夏小的教师生涯,开始了和家人在杭州定居的生活。她,就是夏衍小学的数学老师——龙燕老师。
初到杭州的她,感到了许多不适应:生活上,爱吃辣的她不习惯饭菜,出门总是不识路,没有亲戚熟人可以在工作之余说说话做个伴,还要帮助孩子适应新环境;工作上,不仅带两个班级的数学,还做班主任、承担学校的卫生责任工作,对刚接手的班级不熟悉,对新的教学方法要重新学……对于当时已40多岁的她来说,压力着实不小,常常感到异常焦虑,晚上难眠,几次都想返回老家。
幸运的是,她的丈夫一直不断安慰鼓励她,还主动承担了大部分的家务事;校领导平易近人,处处对她关怀呵护。龙老师回忆说:“现在都还记得,有一次下班有点晚了,自己又不认路,当时的校长立刻骑着自行车,亲自带自己回家,真的非常感动。”同事和搭班老师们也对她贴心照顾,一起积极配合管理班级……渐渐地,在这些力量的帮助下,龙老师也慢慢调整了心态,努力地给自己“充电”,终于,不仅适应了新环境,所带班级的成绩也突飞猛进。
就这样,龙老师在夏小的一线岗位上,一做就做到了退休,送走了一批又一批优秀的夏小毕业生。直到退休前,她还一丝不苟地上好每一节课;直到退休前,她还一直担任着学校卫生责任人的工作,兢兢业业地打理好校园的每一个角落;直到退休后,她还心系学校,时常来办公室看看同事、关心带过的学生、关怀年轻的搭班老师……她深深地感慨道:“很感激遇到了彭埠的老师们,正是因为有大家的关心帮助,才让我坚持了下来。”
“十载风,十载雨,十万栋梁”,在夏小,还有50多位像龙老师这样60—70后的老教师,默默地坚守在自己的岗位上,几十年如一日地在三尺讲台上栽培着三千桃李,苍老了自己,却温柔了岁月。他们是教育战线上的先锋,积淀下最宝贵的教学财富,他们是默默耕耘的先行者,鞠躬尽瘁、倾囊相授,他们是为人师表的楷模,淡泊名利、笑看云卷云舒……一切皆因——同事之间如家人般爱的力量,一切皆因——心中那份教育信仰的力量。
噢,是你们,这些无数背后的力量,让我们心安,让我们温暖,让我们在不同的时代,用同样的青春甘于奉献,书写无悔的人生!
留言与评论(共有 0 条评论) |