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“你家是自购房还是租赁房？你家户型是什么样？你家房价是多少？”近日，这样一连串跟“房”有关的问题出现在了深圳市龙岗区童梦可园幼儿园中（4）班下发的《“我的小区”主题调查表》中，经由社交媒体发布后，迅速引起网友热议。网友表达了“这是描述我的小区还是描述我家的经济状况？”“幼儿园版房产实名登记联网”等质疑。

据园方称，该调查表只不过是幼儿园开展主题活动所用，其设置初衷是为了让孩子了解自己周边的环境。针对不良影响，已经终止此活动，并向家长致歉。

调查表的问题答案家长心中自明，但其到底是单纯的为了“培养”孩子，还是另有“算盘”，才是家长最看不明白的。那么，针对调查表引发的质疑，究竟是“无心之举”的还是“有意为之”，恐怕还要通过调查表本身来衡量。从调查表中我们不难看到，除了需要填写小区的具体位置、建设历史等问题外，还要填写诸如“房价”、“户型”“房龄”等问题。这些问题的出现难免会让人心生质疑，这与“让孩子了解周边环境”有何干系？

特别是，从以往的一些报道来看，有的幼儿园让孩子画自己家的汽车，重点是要画上车标；有的幼儿园还让孩子和自己家的房子合影，其中目的自然“不言而喻”。这些报道不但一次次挑战着人们的底线，更是让家园之间的信任基础“摇摇欲坠”。在这样的大环境下，园方不知“避讳”的再去触碰那敏感的神经，更会让家长们对幼儿园的任何“风吹草动”都如“惊弓之鸟”而“小题大做”。

诚然，从幼儿园本身来说，以素质教育为原则，让幼儿多掌握一些知识，多了解一些社会常识而开展各式各样的主题活动本无可厚非，也非常必要。但却不能不考虑教育对象，忽视幼儿实际认知情况，而在调查表中设置出不合理问题。更不能打着以“培养孩子”之名来进行“摸家底”之实的“小算盘”，如此只能是加剧家园的“矛盾”，让孩子成为无辜的“受害者”。

因此对幼儿园来说，除了表达歉意之外，也应该进一步加强与家长的沟通与交流，进而通过此次事件进行自我反思，自查自纠，针对公众的质疑“有则改之，无则加勉”，与此同时，更要从“育儿”角度出发，让幼儿园开展的一切活动都能符合孩子的发育特点与成长规律，真正回归到“为了孩子好”的本质。

最为重要的一点，作为教育监管部门，针对公众的质疑更不能听而不闻，更不能仅仅凭借一面之词就听之任之，置之不理。而是要通过深入调查，多方了解，进一步的查明事情真相。特别是对潜在的问题不能放任不管，更要及时敲响警钟，如此才不至于让公众的质疑成为“板上钉钉”的事实。

调查问卷虽“普通”，然而其背后折射出来的育儿大问题却不容忽视。作为幼儿机构、家庭教育以及监管部门不能总是各自打着自己的“小算盘”而误了孩子，只有早日找到自己所在的真正位置，为了孩子同心共力，才能真正的为了孩子的健康成长擎起一把“保护伞”。