人物名片：李品一，男，2007年出生，太原市尖草坪区科技实验小学学生，中国少年科学院“小院士”。受到学校“让创新成为学生的一种思维习惯”育人目标的熏陶和激励，他在参加的各级各类科技创意创新活动中表现突出。他发明的“内外双用锁具”在第十三届中国少年科学院“小院士”课题研究成果全国展示交流活动中荣获一等奖。今年，李品一荣登太原市6月时代新人榜。

一名10岁的太原少年，于2017年12月携带自己经过科学实验完成的课题研究成果，来到首都北京参加第十三届中国少年科学院“小院士”课题研究成果全国展示交流活动。独自面对众多评委专家，他从容流畅地介绍演示成果，一字一句地认真回答专家们的提问……他的课题荣获一等奖，还被授予“中国少年科学院小院士”称号。这名少年，就是尖草坪区科技实验小学学生李品一。

如果你也和我一样，好奇这名现年11岁的太原少年是一个怎样的人、有着怎样的故事，那么，就跟我去找李品一同学聊一聊吧。

-好奇心给了我努力学习的无限动力

2018年夏年夏，从市区新建路驱车十多公里来到位于尖草坪区南寨地区的科技实验小学。进入校门，看到操场上有一群小学生正在欢乐地踢着足球。当李品一的妈妈喊他过来时，只见满头大汗的李品一虎虎生风地跑到我面前，喘了口气：“李老师好。”

“好可爱的孩子啊”，我不禁赞叹道(要知道，这是我31年职业生涯第一次专访11岁的少年啊。当李品一出现在我眼前时，我之前那些许的忐忑瞬间消失了)。

“李品一这孩子从小就爱问这问那的，他爱观察、爱思考，喜欢刨根问底儿。”“孩子大概3岁时，每次我们带他坐公交车，他都坚持要坐在车上靠近公交站点指示牌的地方。公交车每停靠一站报出站名时，他都要抬头看指示牌上的站名”，李品一的爸爸回忆道。

李品一的妈妈紧接着补充说：“每次我带他去超市购物，发现他总是很留意商品包装上的名称，问这个叫什么那个叫什么……看到孩子有如此强烈认识汉字的欲望后，我们就多买些幼儿图书和童话故事读给他听。他听完之后还意犹未尽地捧起这些书来，一页一页地翻阅。”“带着对新知识、新事物的好奇，慢慢地他认识的汉字也越来越多，并很快就能够独立阅读书籍了。”(在谈到李品一时，他的爸爸妈妈脸上洋溢着幸福的微笑。)

坐在我对面的李品一，就像在课堂上听课一样，笔直的坐姿。他把双手平放在双膝之上，认真地听着我的提问：“我觉得，好奇心是人类与生俱来的天性。那么，李品一同学，你认为好奇心带给你的是什么呢？”

“好奇心带给我的是求知欲。”“在上学之后，我总是好奇第二天老师会讲什么内容，所以前一天我就特别喜欢预习功课。”“我也会好奇老师的想法，好奇其他同学的想法，所以我喜欢跟老师和同学进行讨论或者辩论。这样我就可以知道他人的意见和看法，也可以表达我自己的意见和看法。”

明亮的双眸一闪一闪地透射出智慧的光芒，李品一说话时的语速惊人地平稳(有时竟会突然让我忘记了他是一名小学生)。“我觉得做作业，就是对在课堂上学到的知识的一种复习和思考。在课堂上认真听讲、做好课堂笔记了，做作业时基本上就不会遇到什么困难和问题。”“我写作业时，从来不去想玩儿的事。”“道理很简单啊，我要是不专心写作业，出了错就得重写，耽误时间，我也玩儿不好。”

-阅读给了我成长过程中取之不尽的营养

“只要爸爸妈妈带我外出旅行，风景看不看倒不是我最关心的。每次出去我最惦记的一件事，就是逛书店。”“我常常害得爸爸妈妈总是提着沉甸甸的书籍回到太原。”

《十万个为什么》《三国志》《小王子》《老人与海》《海底两万里》《中国民间故事》《马小跳365科普系列》《100个中国孩子的梦》《走进自然》《科学启蒙》《朝花夕拾》《城南旧事》《小桔灯》《镰仓苦斗》《万物透视图解百科》……李品一拥有的上千册书籍，种类可谓是五花八门。

“小时候我爱看童话书，长大些就更爱看历史书。在学校上了科技课后，我又开始对机械构造类书籍感兴趣了。”

兴趣广泛的阅读爱好，也让李品一成为了科技实验小学同年级学生中的小小“百事通”。

“记得孩子上小学一年级时，我们利用“五一”假期带他去北京旅游。在北海公园游览时，他看到路旁紫丁香正在开放，随口就背诵起课本里的《一株紫丁香》课文：踮起脚尖儿，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前……”李品一的妈妈回忆道。

“历史类图书是我的最爱。”“爸爸让我通过比较式阅读《三国演义》和《三国志》，使我了解到真实记录历史的历史传记与虚构故事情节的演义小说之间的不同之处。有一次，我问爸爸草船借箭是谁谋划实施的？爸爸脱口而出，诸葛亮。我纠正爸爸说，《三国演义》说的是诸葛亮，但《三国志》中记载的是孙权和周瑜。”

“多阅读肯定会对写作文有帮助。”“但我觉得对写作文帮助最大的是观察和思考。你可以引用那些美丽的文字，也可以模仿好文章中的经典语句，但更重要的是要体现你自己的观点和感受。经过仔细观察事物，再通过思考得出自己的结论，这样写出来的作文就是你自己的东西。”

“我们学校在操场上的各个角落设置了24个‘创意书箱’，供学生们在课余时间阅读。李品一是他们年级的图书管理员。有一次，我忽然发现他晒黑了，就问他原因。李品一淡淡地回答，可能是老在太阳底下看管创意书箱的缘故吧”，在谈起李品一的爱书趣事时，学校科学实验教学团队的崔旋老师说道。

-科学实验给了我更宽广的思考、探索和想象的空间

“科技实验小学每个班一周一节的科技校本课，是非常受学生们欢迎的课程之一，也是学校的一大特色”，科技课辅导老师苏瀛说。

带领李品一他们到北京参加“小院士”活动的，正是苏瀛(她的正职是数学教师)。她说，那是学校首次参加“小院士”活动，包括李品一在内的四名学生都取得了成绩和收获。

科技课是李品一最喜欢的课程之一。一周一节的课程，他觉得做实验不过瘾。为此，让妈妈给他买来一套中学生实验用具，供他在家里做小实验。在读完《它们是怎么工作的》《万物透视图解百科》《汽车构造透视图典——发动机与变速箱》等书之后，李品一向爸爸提出林林总总、千奇百怪的问题，有时爸爸也被他问得哑口无言。

当李品一接触到“铰链式联接”的原理和特性时，他就决定研制一款“内外双用锁具”。在爸爸的帮助下，他很快掌握了有关工具的使用方法。然后，他认真琢磨，反复试验，又是计算又是画图。在学校时请教科技辅导老师，在家时请教爸爸，还不时查看有关书籍。在演示模型制作时，他与爸爸因两个废旧锁鼻是同向链接还是反向链接发生了争执。最后，实践证明他提出同向链接是对的。经过一个月的努力，李品一终于研制成功了荣获全国一等奖的“内外双用锁具”。

“我们学校开展的科学实验非常接地气。我常跟学生们讲，如果你的小发明小创造解决了日常生活中的一个问题就算是成功的。”“最重要的是通过科学实验，激发和开阔学生们思考、探索和想象的空间”，苏瀛老师骄傲地说。

-升国旗、唱国歌激励我树立起报效祖国的远大理想

体育运动强身健体，体育运动也充满着拼搏意识和团队精神。作为围棋业余三段的李品一，在校运会上是一名体育积极分子。为给班集体争得荣誉，李品一和班里跳绳队的其他同学一起勤学苦练，获得学校集体跳绳比赛全年级男生组第一名、女生组第二名。

李品一也喜欢足球运动。在6月中旬至7月中旬举行的FIFA (国际足联)世界杯期间，他看了不少现场直播。“每次在比赛开始前的奏国歌仪式上，看到球员们自豪地高唱国歌的样子，我总能想起我们学校每周一举行的升国旗仪式。”

“为了主持好学校周一进行的升国旗仪式，我回家在妈妈的帮助下认真练习诗朗诵，在爸爸的帮助下把《劳动最光荣》唱到音律准确合拍为止……”

“升国旗、唱国歌，是个无比庄严的时刻。每当向缓缓升起的五星红旗行注目礼，我都感到将来长大了，我一定要以自己的专长报效祖国”，说话间，李品一的双眸透出坚定果敢的目光。李凯／文、贾鹏／摄 来源:太原日报责编:麻毓筠