清萌科技:培训机构校长,为何会越来越累?

很多培训机构校长的一天通常是这样度过的:

刚一上班,办公室门口就会排着几个人等着请示工作,刚听完一个下属汇报,又来一个了请示的,而且,说着说着电话可能又响了;这边刚刚处理完,那边可能又出了问题等着你去处理,随后可能又到了会议时间,在会上,主管们一个个提问题提要求,然后等待培训机构校长拿出解决办法......

校长用人有两大特点▲▲▲

一是总怕下属做不好事,因此处处喜欢对下属指指点点,导致下属凡事都不拿注意,甚至培训机构校长不在就不做事;

二是事必躬亲,任何事都想自己去掌握,但是,却又缺乏系统的控制方法,因此,要求下属一切行动听指挥,早请示晚汇报就成为必须。通常情况下,培训机构校长命令是命令,建议也是命令,员工即使不理解也要遵照执行。慢慢地,下属都会养成一种“不求有功但求无过”职场心态,“多一事不如少一事”,凡事都等着校长拿主意,这是很多校长为什么永远都忙忙碌碌的根源。

在培训机构中,有一种普遍的现象是:培训机构校长抢事干下属就没事干,校长一忙下属就偷着乐。一个忙碌的校长手下总有一群清闲的下属。而且,下属清闲并不会感激校长,相反,他们会一边看校长表演一边等着看校长笑话。所以,只要校长插手已经授权的工作,下属不是等着你失败,就是等着推卸责任。因为只有校长失败了,才能证明校长并不比他强,同时他也可以免受处罚。如果校长追究他把事情做砸了,他会认为,如果你不插手,他已经把事情做成了——他会将责任直接推到你的身上。

对于培训机构校长而言,要以开放的心态正确面对员工的智慧,要学会授权、学会相信别人、学会运用制度和规则,更要学会用系统流程方法去控制过程,同时,还要敢于把员工扔进水里,让他们自己扑腾,最多给他们上游泳课,这样你的成效才会高得多。否则,最后培训机构里只有校长一个人在战斗,校长永远都是一个孤家寡人。

校长为什么被下属领导,校长为什么越来越累。关键在于管理者不懂得把责任放在员工的身上。员工遇到问题咋办?激发员工状态,找到更多选择。毕竟,一个选择没有选择,两个选择左右为难,三个选择才是选择的开始。

员工永远不懂校长▲▲▲

有些培训机构校长总觉得员工不理解自己,其实你也没必要纠结,因为员工永远不懂校长,他没有经历过校长的辛酸苦辣,要是能懂他就是校长了。但是校长能懂员工,因为他也给别人打过工。

所以,要让他有一个打工的过程,不然他永远也领导不了员工,因为他不懂员工。

没有阅历、经历,就没有资历。不要怪你的员工不理解你,因为他们没有做培训机构校长的经历,也正是因为这样,你才有机会让他给你打工。

如何组建优秀的教师团队▲▲▲

师资力量可以说是一个培训学校最核心的竞争力。培训学校之间比拼的,最终还是教学质量,而教学质量最重要的就是老师。

1.招聘

招老师就是待遇,这个很实在。

老师是学校发展的基石,因此为了招到优秀的老师,给出的薪水,相对其他机构是很有优势。毕竟,人是一种趋利性动物。

除了有优势的薪水外,也给老师提供全方位的福利,“吃住玩全搞定,让老师无后顾之忧”:

吃:午餐由学校免费提供;

住:学校集中租房,每位老师掏250元/月,剩下的全部学校承担;

玩:每年两次国内旅游,工龄5年以上的可以升级为国外旅游。

“想招来老师,让他好好工作,首先你必须保证,他能活着,最好还可以活得不错,这样你活得不错才有可能。”

2. 培训新老师

所有的新老师,必须先实习三个月,合格后才予以转正。在这三个月时间里,培训方式主要是由学校优秀的老师直接带新老师。

这种由老带新是新老师们培训最主要的方式,亲身看优秀的老师怎么做,然后就跟着复制。这是前期新老师最快速最有效的成长方式。

所有的课程面向家长开放,新老师可以去旁听任何一堂课,学习优秀老师的上课方式和方法。

3. 留住优秀教师

都说人才流失不外乎两个原因,“要么钱没给到位,要么心受委屈了。” 我觉得在这两点基础上,还应该再加上发展空间。

留住骨干老师的办法就是免费赠予股份的合伙制。简单来说,就是表现优异的老师,将可以不花一分钱获得股份。

免费赠予股份的合伙制方式,让优秀老师可以享受到学校发展带来的实在利益,增强主人翁意识,充分调动老师的积极性和发挥老师的主观能动性,为学校的发展发力。

通过这一方式,优秀老师流失率很低。

培养精干的管理团队▲▲▲

对于学校的管理,最靠谱的经验之谈就是“重视对中层的管理以及注重内部培养”。下面具体看看是怎么做的:

1.读书

对于现有的中层干部,主要的管理方式就是一起读书学习、一起进步。所谓读书,就是组织中层管理人员,每月阅读一本书,读完后组织学习分享交流会。

2. 全体员工大会

中国人比较内敛,很多人工作习惯就是干好自己的那一摊事,有什么想法也不主动说,有什么好的建议也不会轻易表露。很多员工就是这种类型。因此,原来一直是老板在说,员工的潜能和好的想法都没有被挖掘出来。

为了改变这个局面,定期组织全体员工开大会,要求所有的人都参加(除了保洁外)。这个大会并不是把所有的集合在一起,面面相觑,说着空话。

这个大会更像一个组合体。全体老师按照科目分成不同小组分别进行讨论。“定什么样的主题我不参与,说什么内容我也不管。”

合理优化组织架构▲▲▲

原来的内部组织架构,各个学科构成的教学部与财务、市场等其他行政部门并列。随着学校的发展,学生的增长,老师越来越多,教学部门越发庞大。因为每个科目之间各不相同,让哪个科目的老师来管理教学部,似乎都不合适。

优化后,每个科目的老师,自己管自己,统一组织教材和课程的研发以及培训等事宜。

弱化市场部和其他行政部门也是原因之一。随着时代和学校的发展,内部的组织架构必然要调整。

比如过去招生,除了口碑外,就是去公立学校或是居民楼发传单。如此市场部就比较重要了,需要的人也比较多。但是现在这样的招生方式,收效已经很小了,越来越多需要专业的一线教学人员参与到招生的相关事情中。

发表评论
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:

相关文章

推荐文章

'); })();