深圳实验学校的数学名师也能深入地理位置偏远的南澳？是的，而且这样的名师课一送就是 3 年。9 月 13 日下午，《让改变成为常态》新书发布会在大鹏新区南澳中心小学举行。这本书，记录了深圳名师田国生在南澳一次特别的 " 徒步 " 旅程。

每一次活动都是一次 " 撬动 "

《让改变成为常态：深圳市田国生名师工作室大鹏分部创建纪实》由田国生、何剑浩主编。田国生是中学数学高级教师，深圳市首批 " 名师工作室 " 主持人，深圳市 " 优秀教师 " 和 " 名教师 "，深圳数学会理事，现任深圳实验教育集团教育教学部副主任。何剑浩现任深圳市大鹏新区南澳中心小学校长，也是小学数学高级教师、教育学硕士。这本书的诞生，来源于一次漫长的教学实践。

▲田国生老师

2014 年 9 月 12 日，深圳市田国生名师工作室被引进大鹏，并在南澳中心小学落脚。南澳中心小学地处南澳三面环海的小镇，是深圳市绿色学校、大鹏新区的素质教育基地，也是跳绳、跆拳道、高尔夫、网球、帆板体育传统学校。大海 " 肯容纳，善融合 " 的精神影响着该校的一代又一代学子。深圳市田国生名师工作室的到来，是大鹏新区对于教学又一次有勇气和担当的探索。在 3 年的周期内，名师工作室承担了教师培训和校本培训指导、开展教育教学课题研究等一系列的任务，打造一流数学教学团队，提升教育品质。

田国生说，《让改变成为常态》与其说是一本数学教学、数学教育探索者的结集，不如说是一次情感的巡游，是一次 " 改变 " 的冲击。这本书来之不易，几年来，他们一遍遍发出 " 让改变成为常态 " 的呼喊，一遍遍亲临南澳的课堂，和老师们、和课堂上的孩子们有着亲密的接触、深度的交流，这样的 " 亲密接触 " 常常是从课上延续到课下，延续到课外，甚至延续很久的一段时间。

每一次活动就是一次 " 撬动 "，依靠 " 内力 " ——南澳数学组的各位老师生长的激情和内驱力，引进 " 外力 " ——来自全国赛课一等奖获得者和深圳市、广东省其他城市的各位名师的拉力所形成的一股股 " 合力 "，深耕南澳乃至大鹏的课堂教学和数学教育。这些日常的工作、教学和思考，如今变成了一本书，它的诞生在于一种拓荒的价值，一种真诚的展示，一种内心的寄托和 " 破茧而出 " 的勇气。

▲参与教学研讨会的教师合影

教师对课堂教学应有永无止境的追求

新书发布会次日，深晚记者专访了田国生老师，希望通过这次对话，让更多读者走近这位名师——

▲新书发布会现场

深圳晚报：当初为何愿意接受大鹏新区的邀请，将课堂带到南澳，这样的 " 行走 "，是为了什么？

田国生：2014 年上半年，大鹏新区开展了首批名师工作室引进申报工作，南澳中心小学向新区申报引进深圳市田国生名师工作室，经评审通过，确定了 " 田国生名师工作室 " 入选大鹏新区首批名师工作室，并以南澳中心小学为基地，当年 9 月 12 日挂牌。我个人非常乐意走进大鹏，非常愿意把我们工作室这个团队，在新课改、新课程、新课堂等方面的探索成果带到大鹏，带到南澳，为大鹏的小学数学教育和学科建设做点服务。

教学的主渠道、主阵地永远在课堂。" 送课送培 "，推进新课改，都要立足课堂，定义课堂。往大里说，课堂是教师的生命所在（叶澜语），教师对课堂教学应有永无止境的追求。就大鹏、南澳本身而言，根据我们的观察发现，课堂教学的转变刻不容缓。转变观念，转变学习方式，提升教师的教学水准，都要从课堂开始，从课堂的 " 行走 " 开始。

深圳晚报：深圳市田国生名师工作室大鹏分部第一个 3 年的工作周期，您最大的收获是什么？

田国生： 说起这一点，真是感慨万千。三年里，我们频繁穿梭、往来于市区与南澳之间，一遍遍发出 " 让改变成为常态 " 的呼喊，一遍遍亲临课堂。三年里，我们与南澳中心小学的老师、学生以及学校结成了互助、共建的成长共同体。我们相互适应、相互了解、相互期待，促进认知，加深互信，不断增进感情，成为教育的生命共同体。

三年里，我们一方面注重教学的现场观测，通过听课、议课、评课活动，贯彻新课改理念，激发教师的教学热情和课堂更新；一方面通过同课异构、通过名师送课、专家讲堂，唤醒南澳乃至大鹏新区一线教师的教育情怀、教学境界。

三年里，不管是刮风下雨还是烈日当空，不管自身的工作任务多么繁重，但为了南澳、为了南澳的师生，我们往往都是自驾，有的甚至提早几个小时搭乘公共汽车赶时、赶路，常常顾不上午餐午休，顾不上汗水湿透衣衫，来到南澳中心小学开展活动，探讨教学，凝聚共识，积累教科研成果。

如果非要说 " 最大的收获 "，那就是 " 人的改变 "。首先是教师的改变，其次是课堂的改变（不展开了）。说一句笑话，我们与南澳已是 " 情深意长，难舍难分 " 了。所以这本书就叫《让改变成为常态》。

小四、初二是数学学习的两个分化期

深圳晚报： 如今刚刚开学，想替家长们问几个问题。学习数学、尤其是小学数学，怎样学，才能取得事半功倍的效果？

田国生：数学这个东西跟人一样，你亲近她、走近她，她就对你好。任何学科知识的学习，能力的形成，都离不开好的学习方式，数学也一样。尤其是小学数学，一定要掌握好的学习方法，掌握数学的规律、法则。当然，数学确实比较抽象，学习数学，要学会分析、推理，具有基本的逻辑思维能力。但新课改也强调 " 情境教学 "，强调 " 数形结合 "，强调 " 自主探究 "，强调 " 做中学 "" 玩中学 "，强调数学的生活化，这些教学方式或教学理念，也是为了保证学生亲近数学、喜欢数学，从而学好数学。具体地说，有几点，可以跟家长朋友们交流：

1. 低段数学，重在 " 习惯养成 "。要养成：

（1）良好的听课习惯，上课要听得懂、听明白，同学间的讨论、交流也要善于倾听；

（2）说的好习惯，怎么想、怎么做，要说得清楚，有条理，有根据；

（3）良好的书写习惯，数字、算式、画图要工整、干净；

（4）动手操作，比如画一画、量一量、折一折、涂一涂，又比如数学的游戏等等；

（5）及时完成作业，包括书面作业、数学阅读（比如数学绘本）、实践活动，不要拖拖拉拉；

（6）多一点推理训练、发散思维训练，打点基础；

（7）多一点鼓励，多一点陪伴，多一点与孩子的交流。

2、高段数学，重在 " 能力形成 "。

（1）计算能力，包括口算、笔算、估算，算巧和简便计算，至少是 " 会 "，要求高一点是 " 熟练 "；

（2）分析能力，数学离不开分析、思考，就是要多想一想，要善于抓住数量关系，善于建立条件、问题的联结，善于变通，发现不同的解题思路；

（3）应用能力，数学的目的就是要解决实际问题，要学会综合运用所学知识解决实际问题，要灵活运用知识解决数学问题；

（4）空间想象能力，通过 " 图形与空间 "（每学期都有）的学习，学会测量、画图、制作模型，从点线面到立体图形，通过折叠与展开，建立几何直观（我有一个观点：几何直观营养不良，空间观念就发育不好。）；

（5）变通、打通数学通道的能力，学好数学，确实要灵活一点，要学会变通，采用不同的思路、不同的解题策略，更重要的是要打通知识间的相互联系，学会一题多解，综合运用知识；

（6）良好的学习习惯，与低段儿童的学习习惯有所不同的是，高段数学，要养成自觉整理知识的效果，不如画思维导图；要养成独立思考的好习惯；要养成 " 敢于质疑 " 的好习惯；要学会反思与自我评价，等等。

这个问题很大，话题很多，" 套路很深 "，但作为家长，上述几点，还是值得关注和跟进的，尤其是有意识地主动关注。

深圳晚报：都说数学学习有分化期，有人说是小学四年级、初中二年级？这种说法对吗，为什么？

田国生：所谓 " 分化期 "，就像地质结构，确有分层。过渡得好、发育得好，形成期好，就很顺利、就是一个完整的地质构造。根据数学的学科特点和儿童的大脑发育、智力结构及其认知规律，中小学数学既有适应期，也有分化期，也就是：早期是个 " 打底阶段 "，慢慢就要过度到 " 提升阶段 "。新的知识出现多了，新的能力要求高了，知识既分化又综合，而且跳跃性强，就容易造成儿童的认知失调。通常小学四年级、初中二年级，确实是两个分化期。但这个 " 分化期 " 并不可怕，注意孩子的学习不掉队就问题不大；另外，加强一点训练，把 " 双基 "（基本知识、基本技能）搞扎实一点，" 基本的思想方法 " 搞清楚，" 基本的经历、体验 " 丰富一点，就能顺利过渡。我们常常强调要建立良好的认知结构，提升数学思维能力和品质就是保证 " 分化期 " 的尽快地顺应过来。

深圳晚报：在您心目中，怎样的老师才能被称之为好老师？

田国生：" 好 " 老师的标准很多，不同的时代、不同的国度对 " 好 " 老师的要求和期待确有不同，尽管如此，对 " 好 " 老师还是有一定的、基本的共识。根据自己的经历和几十年的工作体会，我心目中的 " 好老师 " 至少有下列特质：

对学生的爱。这一条是确定不移的，热爱学生，热爱每一个孩子，公平地对待每一个孩子，真心、真情，宽厚，博爱。而且这种爱是不功利的，无条件的，发自内心的，大爱无疆。

热爱教育事业。从投身教育的第一天起，好老师就要执守一个信念，那就是一颗火热的心，把激情对学生燃烧，把智慧向孩子们绽放，把全部的情感、意志和知识浇灌在课堂和校园。

修师德强师能。敬业爱岗，为人师表，立德树人，业务精湛，人格魅力、学识魅力俱佳。

良好的职业形象。谈吐文明、举止优雅，作风正派，工作认真负责，乐于奉献，敢当人梯，善于沟通，不断地学习进取，追求卓越，永不满足。

有自己的风格。塑造学生美好心灵，传递人类文明成果，与时俱进，有独特的课堂教学艺术、教育教学质量不俗，有亲和力、耐受力、感染力，深受学生欢迎、家长信任、同行认可、社会好评。

▲《让改变成为常态：深圳市田国生名师工作室大鹏分部创建纪实》

田国生 何剑浩 主编

海天出版社

2018 年 7 月出版

深圳晚报记者 李福莹 编辑 刘梦倩