特级教师开课啦|校长教师节为何收到结婚纪念卡?学好英语比别人多50%机会

摘要:2004版上海市中小学英语课程标准,学生六级课外阅读量总量不少于30万词。也就是说,每周不少于阅读7500字,每天不少于阅读1000字以上。

教师节前夕,敬业中学校长金怡收到了一个漂亮的花篮。令她尴尬的是:花篮上搭配的卡片,是一张印有英语的结婚纪念贺卡,上面写着“ A successful marriage means falling in love many times always with the same person”(一个成功的婚姻是无数次和同一个人共浴爱河)。显然,这不是教师节的贺卡,是送花者把卡片搞错了。

现今,英语学习越来越凸显幼龄化趋势。小班教学、外教一对一、英语学习APP,这些能缓解对英语学习的焦虑吗?“英语学习,想说爱你不容易”,何以破解?14日晚的2018“特级教师开课啦”公益讲座上,英语特级教师金怡从“压力与乐趣”的角度,与大家一起探讨英语学习的意义。在她看来,学好英语,需要用愉悦的心境浸润式学习,才能带来不一样的英语体验。

在2015年、2016年、2017年举办19场“特级教师开课啦”公益讲座基础上,今年,市教委、解放日报、上海图书馆再次联手推出“2018特级教师开课啦”系列公益讲座。“2018特级教师开课啦”系列公益讲座,由市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。

传播文化讲好中国故事

为什么要学英语?“学习英语不只是学习一些单词、规则,去应付考试,更多的是用英语交流,表达情感,表述观点。在语言学习过程中,学会批判性思考,学习语言背后所承载的知识、文化和生活,以及对身心成长的益处。”金怡说。

PISA考试每三年进行一次。根据2017年底,经济合作与发展组织在美国哈佛大学正式发布的PISA2018全球胜任力评估框架显示,无论是全球和跨文化问题分析能力,还是不同文化背景的人进行开放有效沟通,一个很重要的条件就是语言。所以,学好外语是硬能力。日本一位著名社会学家曾说,如果外语能力,特别是英语能力非常强大,那么在这个世界上,全球化时代,会比别人多拥有50%的机会。

网上有一个“最神的翻译”,让人皆笑非啼。楚辞《易水歌》中“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,翻译成“Wind blow blow. Water cold cold. Strong man go go.Come back no no.” 金怡坦言,学好外语,不仅仅是为了学习他人的经验,学习英语,也代表有能力传播中国文化,自信地站在国际舞台上,用外语讲好中国故事。这对个人、社会和国家,都是一个必备的条件。

学好英语需要海量阅读

学习英语有多难?作为高中英语老师,金怡以阅读版块为例,分析高考试卷难度及对能力的要求。上海从1985年第一次开始独立命题,高考英语试卷中阅读占比为15%;到2017年高考英语试卷,阅读占比近40%,而语法和词汇占比仅15%,从而可以看出英语学习对能力要求的指向。

从近年来部分省市高考阅读文章的出处也可发现,高考阅读材料,大多从英文报刊、原版书籍,甚至学术论文中取材,如《时代周刊》《科学美国人》《经济学人》等。而且,越是压轴阅读题,越是出自严肃期刊。

根据2017版教育部制定的《普通高中英语课程标准》,对于选择性必修学生而言,课外阅读量每周不少于2500词,总量不少于10万词。相比之下,2004版上海市中小学英语课程标准,学生六级课外阅读量总量不少于30万词。也就是说,每周不少于阅读7500字,每天不少于阅读1000字以上。

金怡认为,应对高考,仅靠课内是远远不够的,还需要大量的课外阅读。只有丰富的海量积累,才能获取知识,收获自信。

愉悦心情浸入式学习收获乐趣

如何学好英语?金怡分享了一些学好英语的方法。首先,学好英语需要愉悦的心情;其次,学好英语,需要一定技巧。比如:听力短对话中,运用类似“否定思维”“无赖思维”等方法。

学好英语,绝不只是凭借技能技巧。在“学习金字塔”中,可以比较学习掌握程度与方法之间的关系,其顶端分别是“听”“读”“视听”“演示”,这些属于被动学习方法;在中端,为“讨论”;其底部,则是“做中学”“教别人”。而浸入式学习(量的积累),是提升英语能力的充要条件。金怡以一个名叫小E的小朋友英语学习为例:3岁开始英语启蒙听说先行,4岁能听懂章节书,5岁章节书自主阅读,6岁听读能力达到同龄母语小孩水平,帮助大家理解如何通过浸入式学习,提升能力。

现在市面上还有很多英语APP。学好英语,在于选择地道的语料,进行“听得懂、看得懂”的输入,最终才能达到有效输入。尝试使用正确的方法,选择适合的材料,也就是找到学习者愿意坚持学习的语料。唯有在大量阅读中感悟语言,通过真实的学习,还原语言学习的本真。

“在浸润式学习中,推敲语言及文本的内涵,感受语言背后的文化,才能习得语言的味道。学习英语,只要用对了方法,以愉悦的心情浸润式学习,压力必将转化成英语学习的乐趣与动力。”金怡说。

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