人们常说：" 没有当过班主任，不算真正当过老师，因为学生一般只记得班主任。" 但是，在资阳区张家塞中学，却有这样一位科任老师，在全校学生心目中都是难以忘怀的无冕 " 班主任 " ——王梅老师。

爱岗敬业 德馨湖畔摆渡人

你的一生 / 我只送一程 / 不忍言别 / 但船已到岸 / 我原路返回 / 你远走高飞 / 再见。

这首小诗，用来形容坚守湖乡教育的王梅老师真是恰如其分。

王梅，1977 年出生于资阳区过鹿坪，从小品学兼优，在各个阶段老师们的熏陶下，深受歌曲《长大后我就成了你》的影响，1997 年考入益阳师专政史教育专业。在校期间，她勤于钻研本专业知识，刻苦练习教学基本功，积极参加学校和班级的各项社团活动。

2000 年，她作为优秀毕业生，正式踏上三尺讲台，任教于民主垸张家塞辖区内的长泊湖水产职中。初生牛犊不怕虎，少年壮志可拿云。教学之余，王梅老师经常主动和同事共同探讨，精心设计教学流程，把每一个住校的日子都过得丰盈充实。课堂上，她一口标准的普通话，在历史知识的传授中穿插了人生观、世界观的教育，学生听得如痴如醉┄┄师生关系无比温馨，有很多学生甚至放学后不愿回家，要围住他们的 " 梅姐姐 " 叽叽喳喳说个不停，把课堂内外的大大小小的事情说个翻来覆去才恋恋不舍地回去。已毕业的 61 班学生王敏曾回母校对她说：" 梅姐姐，真想还上您的历史课，您快点升职来教我们高中吧！" 据悉，王敏同学上八年级时非常叛逆，成绩由前 5 名一落千丈。进入九年级，王梅老师担任 61 班历史科目教学，第一堂课，王老师就使出 " 奇招 " ——让学生写 " 我希望老师怎样上历史课 "，然后有针对性地设计自己的教学流程，努力烹调学生喜欢的 " 课堂饭菜 "。这一点，很受学生欢迎：" 哎呀，原来我们也可以吃‘点餐’！" 同时，王老师还在作业本里用书信留言，点评学生的表现。" 点餐招数 " 几个回合下来，王敏彻底收心了：有进步，王老师在书信里及时表扬；分心了，王老师在课堂上用眼神提醒。同学们有心事，也可以在作业里夹书信，对于这样的 " 求救信 "，王老师一般都会用她特有的碳素墨水钢笔回复在学校专用信笺上。如此隆重的 " 礼遇 "，九年级很多学生都会被王老师 " 驯服 "，很多调皮的学生就是因为历史科目分数蹭蹭上涨而激发了学习激情，考入了心仪的学校。据同学反映，期待王老师继续教他们高中历史的同学还有很多，可见，王老师的课堂艺术在众多学生心目中满意度之高。

不容置疑，王老师成了长泊湖水产职中的一匹黑马，教学效果异常突出。时隔多年，54 班的谢浪波同学是部队营长了，作为王老师的第一届学生，他总是非常感激地说：" 当年，我原本觉得上学没多大用，因此放松了对自己的要求。自从王老师担任了我的历史老师，我才明白每一个人都要对自己的人生负责。如今能取得一些成绩，我要感谢以王老师为首的所有老师。"

2005 年，长泊湖水产职中撤校合并，时任张家塞中心学校党支部书记的皮良才同志直接点名把以王梅为代表的一批精兵强将招入麾下。于是，从 2005 年起王梅老师就一直辛勤耕耘在洞庭边德馨湖畔的张家塞中学。从此，她更加时刻牢记入党誓词，以更高标准更严要求督促自己搞好 " 备教批考辅 " 等教学常规工作，以期百尺竿头更进一步。她工作更加勤勉踏实，又不断创新教育理念，在课前充分准备，在课堂上想方设法调动学生的积极性，因此，学生很喜欢上王老师的历史课。曾记得，以前学生流行在栀子花盛开的毕业季节找老师合影留念，学校外面照相馆老板王海波常常疑惑不解：" 王梅老师，你每年都教毕业班吗？这么多学生和你合影，那你每年同时担任几个班的班主任吗？" 在这个老板看来，学生一般只找自己喜欢的老师合影，而且一般是找班主任。同学们也总是笑而不答，只是用更加亲密的姿势告诉老板 " 王老师就是我们的班主任 "。这样一来，" 王梅老师是班主任 " 的说法就传开了。

时任张家塞中学校长罗万能经常在教师大会上高兴地讲：" 我们中心学校接管长泊湖水产职中，接管的财富不是搬来了多少课桌椅子，最大财富是接管了一批爱岗敬业的精兵良将。王梅、祁继云、王秋、熊佑山等老师的加盟，不仅解决了我们农村学校师资短缺的严重问题，而且，他们在自己所任教的科目上，不同程度地成为了学科带头人，为学校发展做出了巨大的贡献。"

2015 年下半年，二胎政策落地，王梅老师的公公婆婆、丈夫都强烈地希望她能为家庭添个新成员。但她考虑到：现在带九年级毕业班，学校暂时又没有合适的老师来接手自己的工作。怀孕生子得花去一年多时间，生二胎后，以后的工作也难更好的开展。王梅老师本来就得常常留在学校上早晚自习，回不了家，那时她八岁多的女儿就只能放学回来一个人呆在家，他丈夫工作的地点远也比较忙，有时也顾不上照顾孩子。在王梅老师的劝说下，她的家人理解了她，也支持她的工作。渐渐地成为了 " 留守儿童 " 的王梅老师的女儿学会了照顾自己的衣食起居。

就是这样一位老师，" 顾大家舍小家 "，潜心教书育人，默默耕耘在三尺讲台，恪尽职守，不说空话，不搞形式，踏实做好自己的工作，以实际行动落实党员教师示范岗要求。在历史教育教学中钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，还不断提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。她赢得了学生、家长、同事、领导发自内心的高度评价，也获得了很多荣誉：资阳区骨干教师、资阳区教研工作坊团队骨干成员、教学能手等荣誉称号、多次在年度考核中被评为 " 优秀 "。

在 2017 年年度考核中，张家塞中学校长皮世平高度评价王老师的工作：" 热爱教育工作，将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。" 正因为教学业绩突出，城区万源学校和高中学校十四中曾频频向王梅老师伸出了橄榄枝，希望她能加盟他们学校，引领学校的历史教学。但她，经历 18 载杏坛风雨洗礼，依然甘当德馨湖畔的摆渡人，145 班已毕业学生皮纪元在 QQ 空间里写到：" 王老师，谢谢您！您用青春和智慧做舟，用爱心和温暖做帆，用责任和奉献做桨，把一届又一届初三学生送到知识和梦想的彼岸。而您，依然坚守在我们最初出发的德馨湖畔。您，就是我们的青春摆渡人。"

教研教改 湖乡飞出金凤凰

成功的花 / 人们只惊艳她现时的明艳 / 然而当初她的芽儿 / 浸泡了奋斗的泪泉 / 洒遍了牺牲的血雨。

2012 年 11 月 12 日，是值得张家塞中学全体教师欢欣鼓舞的一个日子！这一天，王梅老师的历史教研课《九一八事变和抗日民族救亡运动》被评定为历史科目的送教下乡展示课，在张家塞中学向全区上百名老师展示！

在当天的点评交流会上，资阳区教研室王主任对王梅老师的展示课加以高度评价：" 我们没有想到，在偏远的张家塞，竟然有王梅这样优秀的老师，更没有想到，王梅老师竟然能上出如此好的历史课！真是湖乡飞出了课改的金凤凰！"

领导不知道，王梅老师早就取得了令张家塞教育人骄傲的一系列优异成绩：

2009 年在湖南省中学历史课堂教学比赛中荣获说课二等奖。

2010 年在资阳区课堂教学大比武活动中获一等奖。

2010 年在益阳市初中历史教师微型课教学竞赛中获二等奖。

2011 年下学期资阳区的期末教学工作评比中，她所执教的班级学业成绩获得了全区乡村中学第一名，她被评为区 " 明星教师 "。

作为年轻的女教师，她非常有亲和力，课堂教学艺术新颖独特，注重师生双边活动，坚持以提问的方式贯穿整个课堂，其中有师生问答、生生问答等多种方式。她的课堂被一致评为高效课堂。

获得优异成绩的王梅老师并没有趟在功劳簿上睡大觉，她深知，" 梅花香自苦寒来 "，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，因此她始终坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，如《教师最需要的心理学》、《教师专业发展精妙小语》等，坚持向同行学习教育教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断提高自己的教学能力和业务水平。

现在的她，在教学中力争让每一节课都成为精雕细琢的示范课，她的课堂逐步形成了她自己独特的教学风格。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，又取得了一系列成绩：

2013 年被评为资阳区骨干教师。

2014 年她执教的《凡尔赛—华盛顿体系的建立》在资阳区中小学课堂教学改革活动中被推荐为观摩课。

2016 年被推荐参加益阳市初中历史教师竞赛，获得二等奖。

2017 年执教的《伟大的历史转折》在资阳区八年级教师课堂教学比武活动中荣获二等奖。

她注重探索历史课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，积极构建高效课堂，教学成绩突出。

近几年，她所教班级的历史成绩都在全区名列前茅：

2017 年在资阳区八年级全区统考中她所教的 161 班历史学科荣获班级单科成绩第一名。

2017 年在九年级毕业学业水平考试中她所教的 158 班荣获资阳区班级单科人均成绩第二名。

2018 年 5 月在资阳区九年级统考中她所教的 164 班历史学科获资阳区班级单科人均成绩第三名。

2018 年 6 月，王梅老师被评选为资阳区教育突出贡献奖候选人，9 月 10 日，登上了光荣的领奖台。

2018 年 8 月，王梅老师奔赴长沙参加了为期 15 天的资阳区 2018 年 " 国培计划 " 培训师培训活动，成长为资阳区 " 国培计划 " 历史科目的示范课讲师。

立德修身 湖乡教育筑梦者

为什么 / 我的眼里常含着泪水 / 因为 / 我对这片土地爱得深沉。

" 作为一名老家在过鹿坪、家住益阳市的外乡老师，不顾交通偏僻、条件简陋，能够抵制住其他城市学校橄榄枝的‘诱惑’，安心在张家塞担任一名普通的农村教师，把他乡当故乡，挥洒青春和汗水，一干就是 18 年，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这就是王梅同志作为一名张家塞教育人的传奇！" 张家塞中心学校党支部书记陈畅通同志赞赏地点评王梅老师。

王梅老师却谦虚地说：" 我们学校的‘外乡人’，不只我一个呀。" 据中心学校统计，张家塞乡教育系统中，竟有 40% 左右的外乡人，可是，现在所有的教职工都只有一个共同的名字：张家塞教育人！

是的，所有张家塞教育人都是湖乡教育筑梦者！

推己及人，惠及学生。筑梦，作为教育人，不仅要筑自己敬业乐业的梦，更要筑学生立志成才的梦。王梅老师特别注重培养学生良好的世界观、人生观。" 爱生如子送温暖，阳光雨露润心田。"" 师爱是师德的灵魂。" 这是王梅老师的座右铭。作为一名教师，她深知：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。与学生朝夕相处，她始终想着两句话，那就是 " 假如我是孩子 "" 假如是我的孩子 "。这样的情感使她对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。她特别注重与学生交流细节，当需要学生帮助时，总是用 " 请 " 字开头，并向学生真挚地道声 " 谢谢 "。这些细节体现了老师对学生的尊重，同时也温暖了每一颗童心，她的 QQ 好友里有一半左右是她的学生，她喜欢与他们交流，她鼓励他们，开导他们，学生当她是朋友，这样真正收到了 " 亲其师，信其道 " 的良好效果。有很多学生在毕业后还常和她联系，向她汇报学习、工作情况，交流张中人 " 人生筑梦 " 的经验。

王梅老师，是所有学生心目中无冕的 " 班主任 "，是学生知识和精神的 " 摆渡人 "，是课改路上的 " 金凤凰 "，是张中教育的 " 筑梦者 "！岁月悠悠，人生都在写春秋。王梅老师一定能继续在平凡中执著追求，用自己的方式和信仰书写教育者的新篇章，也能继续书写张家塞中学教育事业的新传奇！

通讯员 曹立志