摘要：带教老师王子宜说，AI兴趣拓展课，严格说是教学模式而不是课程，它是餐后甜点型的，大家特别爱吃。

9月17日，杨浦上理附小四年级学生张天佑在“AI”兴趣拓展课上，以“创客”身份和同学一起拼搭模型并编程，让“拖拉机”不但能动起来，还能遇障碍物倒车。

AI兴趣拓展进阶课程，学生们分别以找零件、拼搭、编程、监督的角色，相互合作，让“拖拉机”动起来。

老师给予启发，学生们相互合作，让“拖拉机”动起来。

AI兴趣课有多火？带教老师王子宜说，每周70分钟的课程，近300名学生抢15个名额，5秒不到已经满额。

开设这项兴趣拓展课的初衷是让学生在“玩”中接触人工智能，学会创造性思考、相互合作，以及系统化推理的能力。严格说是教学模式而不是课程，它是餐后甜点型的，大家特别爱吃。

AI兴趣拓展基础课程，从拼搭积木着手，让学生在“玩”中接触人工智能，学会创造性思考、相互合作，以及系统化推理的能力。

2018世界人工智能大会在上海开幕，一场“青少年创新创业”论坛在长阳创谷举行，激活孩子心中创新思维的火花，人工智能要从娃娃抓起。