10 月 13 日，2018 深圳制汇节柴火自造谈暨第四届全国创客教育高峰论坛在海上世界文化艺术中心举办。来自海内外的创客教育专家学者、名师大咖、科技教育企业代表等等汇聚一堂，共同探寻创客教育的发展方向。

创客教育为 " 双创 " 培育提供了保障

该高峰论坛由深圳市南山区政府主办，全国教师创客联盟、教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心、深圳柴火创客教育、深圳职业技术学院承办。

本届论坛围绕 2018 年第七届 Maker Faire Shenzhen 论坛 " 创客的城市共创 " 主题，以 " 创客教育点亮未来 " 为分论坛主题。通过主旨演讲、互动对话等方式，探讨教育信息化 2.0 时代如何利用最新的科技手段、科技产品进行创新思维培养，创新技能提升，共同寻求创客教育的新模式和新机遇。

中国教育技术协会常务副会长张少刚介绍，今年 4 月，中国教育技术协会在广州的年会上，发布了关于创客教育的智库报告：" 教育跨学科发展及其行业兴起 "。报告分析了创客教育的研究、实践和行业发展三大态势，提出创客教育发展的着力点在师资、在校企结合、产教融合，在家长和学生，在二线及以下城市，也提出了创客教育行业健康发展的五个举措。

华东师范大学终身教授、教育技术学博士生导师祝智庭认为，风起云涌的创客运动为激发大众创新带来强大动力，方兴未艾的创客教育为大众创造文化的培育提供了保障，而冉冉升起的教师创客教育则为创造教育的持久发展注入了新动能。

华东师范大学终身教授祝智庭演讲

创客教育为双创升级提供创新人才

柴火自造谈的演讲嘉宾来自海内外，邀请到陕西师范大学远程教育学院副院长白浩，清华大学《现代教育技术》杂志副主编宋述强，柴火创客教育创始人廖巍，全球最大的创客社群 Arduino 副总裁斯蒂恩 . 伦德（Steen Lund），国家基础教育课程教材专家工作委员会委员李维明，以及一线的创客教育名师。

嘉宾们围绕 " 科技教育点亮未来 " 的主题，作了精彩的分享。宋述强表示，创客教育的发展将更加指向学生的核心素养，校企合作更多涌现，政府购买创客教育服务正渐成趋势。

柴火创客空间创始人潘昊认为，创客创新就像一座金字塔，只有底部源源不断的创新人才输入，才能为顶部的 " 双创 " 提供更高质量的人才和项目，使整个创新创业保持良性的可持续发展，从而增强科技创新力和产业发展活力，增加经济发展新动能。

柴火创客空间创始人潘昊

" 创客教育老师不仅仅需要专业知识的储备，更需要教学方法的转变，从一个讲解者变为一个引导者。" 柴火创客教育创始人廖巍介绍，为了便于学生学习科技，柴火创客教育研发了新一代的产品 Grove Zero。这款电子模块化教具，通过磁吸实现链接，孩子们可以像搭积木一样，学习智能硬件和编程，进行项目的创作更加便利，可以启发更多创意。

廖巍介绍，两年来，柴火创客教育服务了 500 家学校和机构，覆盖用户数近 10 万人。接下来，柴火创客教育还将联合知名的组织和企业去打造国际性的赛事，解决创客教育评价难的问题。

深圳晚报记者 杜婷 责任编辑 陈莉