观察树叶，做一份12页的手写调查报告，收集一棵树不同时期的树叶，测算一枚树叶的周长……你猜这是几年级的科学作业?告诉你，这些都是一年级的科学作业。一位爸爸在朋友圈吐槽：一年级的儿子最近有项科学作业简直逆天了。(10月16日澎湃新闻)

这位爸爸的孩子在杭州一所知名民办小学读一年级，经学校证实，这位家长的吐槽属实。一年级的学生，一年级才学了一个多月，字都不能认识几个，就要完成科学老师没有带过的12页手写项目学习报告，这也太勉为其难了。学校校长回应称，“孩子可以自己写，不会写的字用拼音，也可以请家长代笔。”对于一年级的孩子来说，这样的调查报告远远超出了他们的能力范围，最终还是会变成家长作业。

杭州是浙江的省会，而浙江早就发布过相关文件，要求教师不得给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。据了解，不仅是浙江，陕西、山东、辽宁、宁夏、江苏、重庆等省份，都发布过类似文件。但现实中，还是有很多学校会布置家长作业，这些家长作业，既加重了学生的压力，又让家长一起陪绑。

很多家长工作繁忙，需要为了生活奔波，而一些学校却将本应是自己承担的教育责任转嫁到家长身上，让家长批改作业，布置家长作业。日前就有媒体曝光，江西吉安井冈山经开区学校的几名家长因为没有批改作业，被老师点名批评“将来孩子和你一样可悲”。让家长批改作业、布置家长作业，在很多学校及教师看来，早就是理所当然之事。

叫停家长批改作业、叫停家长作业，这既能给学生减负，也能给家长减负，也是在拉直被人为扭曲了的家校关系，是让学校收回逾越了边界侵犯了学生与家长权利的手。这样一方面能让家长减去不必要的重负，而让他们尽好应该承担起的家庭教育责任，如家长应该抓好生活教育、生命教育、情感教育等方面的教育，而不是完全变成了学校教育的“帮手”，这是在避免家长的教育职责异化。另一方面，这能规范学校权力运行，避免学校将自身的教育责任转嫁到家长身上，从而更好履行自身的教育职责。

所以，要构建良好的家校关系，要让孩子得到最好的教育，就需要叫停家长批改作业、叫停家长作业，也要让这样的措施真正落到实处，而不至于变成了一纸空文。教育部门对于拒不落实政策的学校及相关责任人，要责令整改，要予以问责。叫停家长作业这一“作业”也要做好。

要知道，孩子才是混乱失序的家校关系的最大受害者。要能构建良好的家校关系，让学校与家长各自尽好自己的教育责任，这样才能给孩子最好的教育，才能让孩子在精心培育下成人成才。