小学生重新规划上海城市,他们看到的问题让专家大呼意外

摘要:小小规划师眼中的大上海

手绘杨浦区地图、用黏土制作景观模型、用心设计出属于未来的最美上海……杨浦区长白二村小学分校“彩虹书坊”日前迎来上海首批“社区规划师”,带领三年级的孩子们学习如何成为“小小规划师”。边游戏、边创意,童言无忌地展开对城市空间和景观设计的批评建议,不知不觉放飞梦想,构思出一派生机盎然的城市景观。

“社区规划师”是上海城市更新浪潮中的创新之举。今年年初,杨浦区在全市首创社区规划师制度,邀请12名来自同济大学规划、建筑、景观专业的专家对接辖域内12个街镇,为社区更新做长期跟踪指导。作为“社区规划师”项目的首个公益品牌活动,“小小规划师”应运而生。

今年8月,在首季小小规划师活动中,杨浦区延吉新村街道的20名初中生由社区规划师带领,跨界科学和艺术,探索城市规划和文化遗产保护议题,深度感受了杨浦区独具特色的工业文化遗产。第二季“小小规划师”主题定为“童乐家园”,同济大学建筑与城市规划学院景观系副教授、博士生导师、德国卡塞尔大学城市与景观规划系工学博士董楠楠受邀担任导师,带孩子们规划城市景观。三小时的活动,由一节讲述城市规划专业知识的“微课堂”,和两个趣味盎然的“城市规划”工作坊组成。

平时带的是博士生,如今面对一群小学生,身为“超级奶爸”的董楠楠事先细致构思了和孩子们沟通的方式。他用故事、游戏和不断设问,带领孩子们一步步进入看似高深莫测的城市规划世界。他设定的“第一关”,就是拿出一些上海城市实景照片,让孩子们自由评判规划设计的优劣,给好的设计贴上“笑脸”,给不好的环境贴上“哭脸”。短短几分钟,几十张大幅照片已经密密麻麻贴满哭脸和笑脸。“我喜欢这里的公园,带来清新的空气,还有好心情!”“这里停了太多车,看上去很脏乱”……小小规划师们畅所欲言。在与孩子们的沟通中,董楠楠了解到,没有安全设施的河岸、停车场与人行通道距离过近等问题,都让儿童感到“不安全”。他说,孩子们的视角可以帮助规划者检验一个城市的规划做得好不好。

随后,导师们还将杨浦区五角场的地图放大,分割为四块,分别交给四组小学生,重新展开景观设计。富于创造力的孩子们很快进入状态,先研究城市的道路、河流、建筑、公共区域等综合情况,规划出心目中的城市景观,再变身“艺术家”、用黏土创作出彩虹桥、树林、建筑,固定到地图上。短短半小时之后,一幅色彩斑斓、精彩纷呈的杨浦区未来景观长卷已经成型。

“这样的活动,打通了科学和艺术,既提升学生们的科学素质,也滋养了他们的审美,太棒了。” 杨浦区长白二村小学分校校长杨会宝校长介绍,该校的特点之一是有较多进城务工人员随迁子女。“小小规划师”活动让孩子们感受到如何成为城市的主人,“给他们更多爱上上海的理由!”

“虽然每天都生活忙碌在繁华城市之中、享受着都市的便利与魅力,也承受着超大城市的发展问题,但市民们对城市的规划、设计了解很少。社区规划师要帮助市民理解上海这座城市的城市规划和发展理念,更希望通过积极参与社区事务,了解到市民对城市功能的需求,推动他们一起参与城市规划。经过反复考量,我们决定从孩子开始,让公众深度参与城市规划,这才创意了小小规划师项目。”小小规划师活动策划人之一、上海同济城市规划设计研究院主任总工梁洁说。

活动由上海市杨浦区五角场镇、同济大学建筑与城市规划学院、上海市统计城市规划设计研究院等联合主办,由平阁文化参与策划并承办的杨浦区“小小规划师”社区公益活动,首季邀请12位城市规划领域导师带来不同主题课程,带领孩子们一起探索发现城市的温度和美好。

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