培养和争做新时代优秀编辑研讨会现场。

知识服务背景下，编辑如何创新？对此，东南大学出版社编审刘坚提出了自己的思考，第一，树立以“数据应用”为核心的互联网思维，要在日常工作中强化“数据应用”的意识，以“数据应用”为抓手，践行互联网思维。第二，构建以用户为中心的编辑流程。第三，设计以知识元数据为基础的多元产品结构。第四，搭建以平台为支撑的内容生产和服务架构。

刘坚认为，数媒技术的新发展催生了知识服务的新趋势，重塑了用户的内容接收行为和需求，凸显了接收场景，这一趋势要求从内容生产到知识运营重构传统的编辑体系，要求作为内容生产主体的编辑在思维、流程、产品和服务等方面全面创新，以实现编辑工作的“起于用户，终于用户”直至“通达用户”的目标。

时代在不断变幻，社会在不断前进，处于新时代的编辑们也必须适应时代的发展而不断提升自己的知识、能力和素养，但有些东西是永恒的、久远的，正如中国人民大学新闻学院教授周蔚华在《新时代优秀编辑的变与不变》中结尾所说：“这就是人们对优质精神产品的需要和追求，优秀编辑的职责就是运用自己的聪明、智慧和汗水，为社会奉献更多的高质量精神产品，提升社会品味，促进文明的进步。”

■发言摘编

编辑要做好产品与服务的设计 □原国家新闻出版广电总局数字出版司副司长 冯宏声

在新出版时代，新编辑的努力方向有哪些？新编辑要成为产品经理，做好产品与服务的设计，要对新标配有所认识。

比如提供知识工具。要提供知识图谱，可以将其做成“知识导航、知识画布、知识黑板”的菜单，可以有很多比较形象化的概念与形式，面向用户推出。要从提供内容进化到提供服务，服务读者消化、转化内容，同步提供内容与内容理解工具。

比如目录要变。介绍地球的内容产品，先要放上宇宙全景图、银河系图、太阳系图，先建立一个完整的知识框架，用来培养读者全局思维。在知识之外要提供思考工具、知识学习工具。在取代目录的这些结构图中，重要的知识点，旁边有二维码、链码、隐性码或者AR锚点，跳转后在屏上呈现本社推出的其他相关产品，并且每个产品都有一个相关度的热度指数，既是为用户的学习提供方便，也是一种营销手段。目录变成菜单，是更加立体地提供用户阅读体验的指引。

比如要有操作菜单(类似游戏操作菜单)，新编辑要高度关注新兴互联网内容企业推出的产品和服务，要找到他们的长处，学习并转化应用到我们的生产运营实践中。新编辑需要更多考虑，在阅读场景中如何提供更好的服务，让内容产品具备更多功能，对应的改变，在表层可以直观看到的，应该是操作菜单的变化。未来，即使是纸书，在页面最右或者页码区，建立菜单导航栏，提供跳转到其他内容的入口，让阅读随时进、随时出。

做好编辑工作需要三方面支撑 □中国人民大学新闻学院教授 周蔚华

新时代要更好地发挥编辑的职能，做好编辑工作，需要有知识、能力和素养3个方面的支撑，缺一不可。

就编辑知识结构而言，编辑的知识结构起码应该包括语言文字知识，新闻出版方面尤其是新闻出版法律法规方面的基础知识以及著作权知识，相关的专业知识。在新的传播条件下，编辑还需要掌握经营管理、财务、市场营销及消费者心理等相关知识，更需要了解传播前沿技术的进展情况及信息技术方面的知识，掌握网络传播规律，提高用网水平。

就编辑能力结构而言，过去要求编辑具有市场调查能力、内容判断和鉴别能力、书稿审读与加工能力、组织和协调能力、社会交往能力以及写作能力等。在新时代，我们更需要培养学习的能力、运用大数据分析的能力、运用多媒体形式进行表达和传播的能力、集成与创新能力。

就编辑素养结构而言，通常倡导的编辑素养有三方面：编辑的政治素养，坚持正确的政治方向和舆论导向，坚持“二为”方向，坚持以人民为中心的编辑导向等；编辑的职业素养，包括爱岗敬业、认真负责、廉洁奉公、团结协作，对读者和作者负责等；编辑的心理素养，包括自信、自律、热情等。在新时代，优秀编辑除了上述素养外，还需要加强对互联网思维和大数据素养的培养。

编辑人才培养面临新机遇和新挑战 □北京印刷学院新闻出版学院执行院长 陈丹

新时代出版业的“新”，至少有以下6个特征：一是出版业劳动者“新”，新在年龄、知识、能力机构；二是劳动工具“新”，新在数字化、网络化；三是劳动对象“新”，新在数据成为主要对象；四是生产资料所有制“新”，新在数字出版公司已经开始共享数据资源；五是出版生产者、消费者、销售者关系“新”，新在融合共生关系；六是产品分配方式“新”，新在数字编辑要获得更多产品分配。

新需求为出版编辑人才培养带来了新的机遇。新出版给予行业从业者巨大施展平台，复合型和专业型的人才都能在新出版业中找到立身之所。传统出版资源迎来数字化、数据化、智能化的最佳契机，掌握和运用传统出版资源的出版编辑人才具有更加广阔的发展空间。民营出版机构和数字出版公司也迎来更多的合作机会，一大批年轻的出版编辑从业者将从民营出版机构和数字出版公司中经受历练，脱颖而出。

新需求同时也给出版编辑人才培养带来了挑战。比如结合“双效统一”，如何在人才培养环节就树立起社会效益第一的首位意识，实现新出版物双效丰收；再如，针对新技术对出版业的影响，如何开展出版领域核心技术的研发和保护，编辑出版人才技术素养与人文精神如何完美统一；再如，面对新出版产生的新阅读需求、阅读方式、阅读群体，如何在新出版环境中引领阅读，体现阅读价值，也是编辑出版人才培养的重要使命。

高明的编辑是图书市场的预测家 □中国地图出版集团编审 赵强

编辑作为一个杂家是毋庸置疑的。除此之外，编辑还必须耳聪目明，反应灵敏，必须有记者的嗅觉，有政治家的胆识，有理论家的思维缜密，有专家的学术建树等优势。能在每天产生的各类大量的信息中，“采撷”出对自己有重大帮助、有价值的信息。如今日益发展的网络时代，在信息便捷的同时，也带来了信息的庞杂。

因此，编辑应是相关信息采集、储存、分析、加工、预测的高手。在常人眼里，每天看中央电视台新闻节目无非是想了解国内外又发生了哪些大事。而编辑却不同，他要从相关的新闻中找出新选题的理论根据、时事根据、客观根据等，并对自己即将推出的新选题做出各种有效的预测。在此意义上，高明的编辑又是图书市场的预测家。

编辑要站在时代信息的前沿，不能就信息论信息，还要智慧性地提升有用的信息，并以最恰当的手段、最快的速度将信息转化为优秀的智力结果。为了做到这一点，编辑需广交社会上各界的朋友，广开信息路，力争对自己从事的工作圈子，将其内涵深入发掘，并进一步拓展外延，使各方面的信息流交织在你这一个中转点上，从而出奇不意地、轻松地挖掘出新的选题。特别是要善于利用各种专业会议，结交有成就的作者。