昨日，黄埔书院正式启动 " 喜阅广州——青少年阅读推广计划 "，特聘作家董正锋在读书会上向家长 " 传经 " 阅读知识

新快报讯 记者黄闻禹报道

11 月 10 日，在广州购书中心 6 楼多功能厅，黄埔书院举办了一场特聘作家聘任仪式暨《阅读点亮未来》读书会，" 十二 · 五 " 教育部规划课题核心研究员、作家董正锋现场 " 传经 "，分享阅读技巧，并与在座的百余名观众进行了互动问答。读书会上，黄埔书院正式启动 " 喜阅广州——青少年阅读推广计划 "，该计划将会推选 100 位阅读推广人，走进广州市的 学校、社区、图书馆等，开展 100 场公益阅读分享讲座，宣传推广优秀的经验理念和教育方法。

作家董正锋主讲《阅读点亮未来》

现状：

阅读功利化、碎片化、失衡化

近年来，党和国家高度重视阅读，十八大首次把 " 全民阅读 " 写入工作报告，" 阅读 " 上升为国家战略。《全民阅读促进条例》已列入国务院立法计划。从今年 9 月起，全国小学和初中统一使用 " 部编本 " 语文教材，高考命题方式进行很大的改革，对学生的阅读量、阅读速度和阅读能力都提出了更高的要求。可见，阅读的重要性愈发显著。

" 然而，随着阅读条件和阅读环境越来越好，可是阅读的辅导力量却没有跟上，家长引导孩子阅读的意识逐渐增强，但行动力差，有一种老虎吃天无从下口的感觉。" 董正锋指出家长在引导孩子阅读上面临的困顿。

他表示，长久以来，中国人过度强调 " 苦学苦读 "，忽略了 " 乐学悦读 "，过度强调阅读的 " 功利性 "，忽略了 " 功能性 "。" 这种情况在当下过犹不及，甚至愈演愈烈，导致阅读功利化、失衡化和碎片化。" 董正锋说，这些阅读问题会导致孩子们的阅读知识与能力素养、写作运用及社会实践脱节，" 教出来的孩子往往有知识，没文化 "。

建议：

正确处理阅读动机和目的的关系

在功利化、碎片化纷至沓来的信心化时代背景下，如何教导孩子们进行正确的阅读？这是一个横亘在每个家长心头的难题。

" 如果我们想让孩子学会造船，先不要让孩子去收集木头，也不要给他们分配任何任务，而是去激发他们对海洋的渴望。" 董正锋认为，要让孩子养成良好的阅读习惯，首先得正确处理好阅读动机和目的的关系；其次，家长要和孩子努力形成阅读共同体，慢慢营造阅读氛围；再者，家长要按照阅读规律、符合阅读标准、制定阅读计划、推荐阅读书目为孩子选书。

家长争相提问关于孩子的阅读问题

" 怎样解决孩子喜欢打游戏的问题呢？" 活动现场有家长提问。董正锋建议，要想孩子戒掉游戏，首先关掉游戏的声音，降低孩子从游戏中获得的反馈的刺激度，同时为孩子建立迅捷的反馈奖励机制。例如，按照热门手游《王者荣耀》的段位来为孩子设计阅读奖励机制。

计划：

聘请百位名家担任青少年阅读计划推广人

读书会现场，黄埔书院温秘书长与喜阅童行联合创始人莫金兰为董正锋送上第一面阅读推广人的活动令旗，这也标志着 " 喜阅广州——青少年阅读推广计划 " 正式启动。

据温碧瑞介绍，" 喜阅广州——青少年阅读推广计划 " 将广泛邀请作家、教授、专家学者、主持人等 100 位拥有丰富经验并热心于青少年教育的人士担任阅读推广人，走进学校、社区、图书馆等，开展 100 场公益阅读分享讲座，宣传推广优秀的经验理念和教育方法。与此同时，还有 " 跟着名家导读 100 本经典名著 "、" 推选 100 个青少年阅读之星 " 两个配套活动跟进。

" 黄埔书院致力于推广全民阅读，尤其注重青少年阅读教育。读书是吸收，好比大树的根，只有扎得越深越广，才能越枝繁叶茂。而我们要做的，就是在他们还只是小树苗的时候，教会他们扎根和吸收。" 温碧瑞说。