陶剑丽的幻灯片里跳出一张卡通的男性生理图。前排的几个男孩看到后，轰然大笑：“哈哈，小鸡鸡！”男孩们的笑声还没停止，幻灯片里又放出一张女性生理图。正在嬉笑的一个小男孩慌忙拿起课桌上的一张纸，挡住双眼：“太不好意思了，我不敢看！”这是性教育讲师陶剑丽正在上的性教育讲堂，这节课的主题是：认识我们的身体。（11月21日《钱江晚报》）

近年来，儿童性侵案频频发生，让儿童性教育话题成为公众热议的话题。可是到底该如何对儿童进行性教育，如何把握性教育的尺度，则让家长和老师犯了难。

要走出性教育授课困境，家长要转变角色，从儿童性教育的反对者变成支持者。在许多家长眼里，性始终与淫秽、肮脏联系在一起。古代有送出嫁女儿春宫画等作“压箱底”的风俗，现代大多数年轻人都是看成人片“自学成才”，人们普遍认为，性的知识随着年龄的增长无师自通，不必专门开什么性教育课程。报道中提到，来自杭州的性教育讲师李双双，遭遇过很多次课都无法进行下去的情况：“家长认为我们说的太直白，接受不了。”

要走出性教育授课困境，学校要转变态度，从忽视儿童性教育变成重视儿童性教育。早在2008年，教育部就颁布了《中小学健康教育指导纲要》，规定学校要开展课程，教育学生“了解什么是性侵害”。然而据调查，接近三分之二的小学没有开设性教育课程，大多数学校都是把课本发给学生自学。很多学校一听说要进行预防女童受侵害的教育，就说没有这方面的问题，不需要。专业的性教育讲师李双双在和老师沟通课程内容时，老师们觉得孩子们还太小，不能讲得太直白。李双双力图解释，但并没有得到认可。正是由于学校老师也一样谈性色变，才发生性教育高级讲师赵红梅上课讲到男女性器官名称，包括生理期男生女生身体的变化时，课堂下会有喧哗和嬉笑声，还有孩子嚷嚷“好丢人”。

正因为家长和老师的不支持、不理解，才造成我国儿童性教育几乎成了一片空白，就连第一批拿到性教育高级讲师证书的李双双一直到读医科大学都天真地以为男孩子和女孩子身体碰一下或者拉拉手都会怀孕。

儿童性教育的缺失，造成很多问题在孩子成人后集中爆发。

2004年11月2日《信息时报》报道，一对来自外地的夫妇性生活一年妻子仍未孕，于是到广州长安医院求诊。经医生检查发现女方处女膜未破，从病史中得知，原来是夫妻双方性生活知识缺乏，不知道如何过性生活。因性生活知识缺乏导致婚后出现一些尴尬局面的案例还有不少，《楚天金报》也曾报道，一对80后小夫妻结婚7年未怀孕，医生问诊才知，夫妻二人竟不懂性生活，7年来他们只是拥抱着在一张床上睡觉而已。

在儿童性教育方面，西方国家的许多做法就很值得我们借鉴和学习。在美国，从幼儿到成人不同年龄段的性科普读物也随处可见；意大利有提供给3-6岁儿童性教育的书籍，告诉小朋友“从哪儿来”。性教育的目标不仅是增长儿童的知识，还要改变他们的人生态度和价值观，最终达到减少危害的目的。

要真正走出性教育授课困境，需要家长、学校及社会方方面面一起发力。只有让他们掌握了正确的性健康知识，才能避免在今后的性别定位、恋爱婚姻生活中迷失方向。