南宁日报记者 陈 媚 史梦婷 / 文 记者 段柳健 / 图 & 视频 主播： 吴洁辉

11 月 12 日清晨，带着钦佩与些许好奇，记者敲开了具有几分传奇色彩的爱华教育集团创始人、董事长方凤艳女士的办公室大门。纤瘦的方凤艳给记者的第一印象是优雅、干练、直率，眼神里时时透出淡然和睿智的光芒。

" 用心做教育，静待花开时 "，这是方凤艳的寄语，也是她和她的团队一直默默坚守的初衷。

公办老师 " 华丽转身 " 投向民办教育

1998 年，30 岁出头的方凤艳毅然辞去公办学校数学教师的安稳工作，组织几位志同道合的朋友，在当时尚有几分荒僻的友爱村办起了一所规模很小的民办学校，取名为 " 南宁市爱华小学 "。自掏腰包办学，用她自己的话说，一是为了实现自己的教育理想，做有质量的教育；二是因为看到进城务工人员子女无处读书深感悲切。

秉承 " 以爱育爱、互育共进 " 的教育理念，历经淬炼，明秀二区小学、爱华中学、东萌外语培训学校相继成立，打造了集学前教育、小学、初中、高中、培训辅导于一体的现代教育集团。

办学 20 年来，爱华教育集团一路奋斗最终成为广西民办教育的标杆，它在教育教学方面到底有什么独到之处？答案就在方凤艳身上。

每个老百姓心中都有一杆秤，同样的，在不同的老师和家长心中，衡量学生的标准也各有不同。方凤艳所倡导的教育理念是 " 让每一个孩子享受学习的快乐 "" 要把学习的主动权还给学生，点燃学生的激情，发展学生的思维，让每一个学生充分享受到学习所带来的快乐 "。她强调的是 " 每一个孩子 "，关注的是每个孩子的每一方面，" 要多元化、多领域、多层次地评价孩子。"

要遵循这样一些不被传统教育认可与接受的理念绝非易事。方凤艳意识到，必须从课堂改革开始，让课堂成为教改的第一阵地。为了更快更好地实施课改，方凤艳带着她的团队在广西乃至全国各地拜名师、访名校，拓宽视野，博采众长。结合爱华的实际，几年前，她开始在各学校进行轰轰烈烈而又扎扎实实的课堂教学改革，逐步实现了把学习的主动权还给学生，老师时时点燃学生的激情，课堂发展了学生的思维，新的教学模式让众多学生享受到学习的快乐。

创新教学模式迎来爱华的 " 春天 "

梦想是丰满的，现实却是骨感的。

推行 " 人性 " 教育过程中，刚开始，家长和老师的质疑声不绝于耳。一所总容量不过 4000 多人的民办学校，单枪匹马实施教学改革，其效果如何叫人信服？在传统教育模式下，连老师都难教会的学生，靠着所谓 " 自学、合学、研学与一用 " 的陌生模式（简称 " 三学一用 "），让学生人人成为老师，成功的胜算有多大？然而，开弓没有回头箭，面对质疑，方凤艳顶住种种压力，最先在集团属下的明秀二区小学推行这一模式。

方凤艳说，这一系列教改活动实施后，爱华的课堂不仅有了翻天覆地的变化，而且实现了 " 五还 " ——还发现于学生，还思考于学生，还自信于学生，还快乐于学生，还主动于学生，让学生勇于参与，勤于探究，敢于创造，使学生真正成为学习的主人。

成绩是最好的见证。新的教学模式推行一段时间后，成效显著：学生成绩明显提升，一年比一年好。

由于办学成绩突出，近年来，爱华学校先后被评为南宁市民办教育先进单位、南宁市首批常规管理规范学校、南宁市西乡塘区首批特色学校 …… 家长们的质疑也不断转为自觉 " 点赞 "。" 孩子在爱华我们家长放心，因为在这里，孩子可以拥有不一样的环境、不一样的视野，变得越来越自信。" 家长王女士说。

" 这种教学模式是需要时间慢慢沉淀才能形成的，这不单纯是方式上的改变，而是理念上的转变。" 方凤艳认为，" 爱华教育真正把课堂还给学生，充分挖掘学生的潜力，以知识为载体，通过学习知识，学生思维得到训练，思辨能力得到提升， 这是人最本质的东西，无论在工作还是生活中都需要具备。"

" 时代在变，教育模式也要紧跟时代而变化，但是为教育的根本不能变，用心做教育，静待花开时。" 这是方凤艳的寄语，也是她和她的团队一直默默坚守的初衷。

" 用心做教育，静待花开时 "，这是方凤艳的寄语，也是她和她的团队一直默默坚守的初衷。