摘要：线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等必须在机构住所地省级教育行政部门备案，必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。

互联网上各种“自由教师”开办的超前拔高网课培训或学科类补习，其课程内容、教学好坏、师资优劣，谁来监管？ 近日，教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》。其中要求，强化在线培训监管，按照线下培训机构管理政策，同步规范线上教育培训机构，切实减轻中小学生过重学业负担。

日前，国务院办公厅出台《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》，对校外培训机构管理提出了更为全面和详细的要求。上海在2017年以来的校外培训机构治理的基础上，对标国家新要求，加强违法违规办学查处力度，建立“白名单”制度等。对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，坚决查处并追究有关校长和教师的责任。

而整改也带来了一些机构从而“转战”互联网。一位不愿透露姓名的业内人士说，“在网上开设课堂，对学生进行学科类的提前抢跑或补习，网课似乎成了相关监管和规范的真空地带。”

解放日报·上观新闻记者调查发现，从事网课教学的老师本人从教经历、个人教学水平良莠不齐。有的网课老师，从公办学校离职后转行加入互联网教学；有的老师此前一直在社会培训机构工作；还有不少老师根本没有教师资格证，也不是师范类专业，更没有正规教学经验。还有些语言类的拔高网络课程，网课师资本身是外籍人士，本人身处国外通过互联网授课，其资历无法验证，监管也难以入手。

各类互联网教育平台，对课程内容、师资审核的评判也各有不同，鱼龙混杂。一些相对严格的互联网教育平台，要求网课老师必须先经过申请、评估、试讲后才可以开课。另外一些平台能否严格把关，则不得而知。

此次最新发布的《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，要求强化在线培训监管，各地教育行政部门要做好面向中小学生的利用互联网技术在线实施培训教育活动机构的备案，切实把好入口关，按照线下培训机构管理政策，同步规范线上教育培训机构。其中，线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等必须在机构住所地省级教育行政部门备案，必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。

根据通知，各地教育行政部门要联合工信、网信等相关部门，加强对线上培训内容的监管，确保培训质量，在提供多样化教育服务的同时，切实减轻中小学生过重学业负担。