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本期微播报里，儿童文学作家唐安兴将同大家分享其创作谈《童年、童话与朗读》。

童年、童话与朗读

文 | 唐安兴

诗人大卫.克尔狄恩有句名言：“我们小时候学会的东西都刻在了石头上，而长大后学会的东西却都刻在了冰上。”

我对童话的热爱，与小时候的经历有关。

不知道有多少成年人和我一样，有时候看起来很成熟，但私底下却仍像个孩子。我时常恋恋不舍地回味童年，回味那允许有奇思异想、荒诞可笑、调皮捣蛋的超级状态，渴望重回那个比现实世界更令人激动的童话世界。在那里，留有父亲带我漫游的足印。

父亲是高中毕业生。上世纪70年代，在我老家农村这算得上是高学历。父亲爱读书，也爱读书给我听。自打我记事起，父亲就给我讲故事，有神话传说，有民间故事，也有童话。

记得父亲曾给我讲过“叶限”的故事。先秦时期，南方有位吴姓洞主，他有一个女儿叫名叫叶限。叶限幼年丧母，聪明能干，父亲很喜欢她。父亲死后，她的继母经常虐待她，并杀死了她精心喂养的鱼。叶限得到神仙指点，将鱼骨藏在屋里，需要什么就向它祈祷，金玑玉食，有求必应。有一回，继母带着亲生女儿去参加洞节，叶限瞒着继母，穿上华服和金丝鞋去参加。活动中被继母的女儿认出，叶限匆忙逃走，遗落一只金丝鞋。后来金丝鞋被沱汗国的国王得到。他觉得这鞋精美绝伦，于是四处寻找鞋子的主人。结果，只有叶限能穿上这双鞋。沱汗国王爱上了美丽的叶限，娶她做了妻子，并带回鱼骨，惩罚了叶限的继母和她的女儿。沱汗国王因贪得无厌，不停地向鱼骨祈求金银珠宝，最后也得到了应有的惩罚。

后来，我知道了叶限的故事来自段成式的小说集《酉阳杂俎》。再后来，当我读到贝洛童话、格林童话中“灰姑娘”的故事，我惊讶地发现，原来世界各地都有着大同小异的“灰姑娘”。

父亲讲故事的方式，是那种最质朴的原文朗读。听着父亲低沉、略显单调但饱含慈爱的声音，任想象在幻想世界里驰骋，那是一种无与伦比的享受。他给我读过的许多故事，至今我依然清晰地记得。

我喜欢童话，也喜欢为孩子读童话。我为孩子读的童话，都是精心挑选过的。我不会单纯以孩子的喜好作为选读的标准。只有那些我喜欢孩子也喜欢的作品，才会拿来读给孩子听。

为孩子选童话，我有几条小小的建议。其一，选公认的童话作家的优秀作品。其二，先选故事性较强的短篇童话，等孩子养成良好的听读习惯后，再选中篇童话和长篇童话。其三，所选的童话，应少一些“教训”、“寓意”，多一些幻想、幽默和冒险精神。其四，所选的童话一定是大人和孩子都喜欢的作品。童话作家的名气、教养的需要固然重要，但最重要的一定是“喜欢”。最后一点，为了让孩子有丰富的情感和审美体验，所选的童话不一定全都是幸福、快乐的，但过于悲哀、苦痛、残酷、恐怖的童话，也不适合选择。

为孩子读童话，是送给孩子最好的礼物。这既是爱的滋养，也是对孩子心灵的呵护。朗读，质朴而简单，是将孩子从声音世界带入文字世界最好的方式。为孩子朗读，不只是清晰地读准每个字音。一旦进入朗读状态，眼前将不再是文字和孩子，而是一个和孩子共同遨游的童话世界。好的朗读，声音是有魔力的。亲切柔和，音量适中，语速应随故事情节而动，抑扬顿挫，或急或缓，讲究声音的节奏感和表现力。最吸引孩子的，是用不同的音色塑造童话中的各种角色，或是学各种动物的鸣叫。那一刻，朗读者会忘了自己已是成人。

若干年后，孩子一定也会感激我们，曾用童话与朗读带给他文学之美。

今日主播：唐安兴（儿童文学作家）

唐安兴，儿童文学作家，北京作家协会会员，中国科普作家协会会员，第八届全国青年创作会议代表。毕业于北京师范大学学前教育专业，著有《幼儿文学》《识字儿歌三百首》《魔法拼音》《快乐的大森林》《神奇的小咕噜》《经典韵文寓言故事》等。

文字编辑 | 许莹

网络编辑 | 丛子钰