11月30日，南京市职业学校语文学科教研活动在江宁高职校举行。青年教师李磊、程淼分别以《荷花淀》和《归园田居五首（其一）》为课题为大家展示了两节语文课。

《荷花淀》是苏教版职教语文教材中的一篇自读课文。李磊老师以单元整体阅读的思想，在学生学习前两篇小说的基础之上，指导学生课前运用小说阅读方法围绕小说三要素自读课文。课堂教学中，教师充分发挥学生主导与主体作用，以引领者、鼓励者的身份参与到教学中。整堂课充分展示了学生运用已有知识阅读新作品的成效，学生参与课堂积极，在日常教学中少见的举手发言在本堂课中不间断地出现。课堂教学基本达成了预定目标。

《归园田居五首（其一）》是古典诗歌中的经典篇目。面对所任教的中专机械专业学生的现状，如何做到既扎实又有新意成为程淼老师思考的重要问题。本堂课狠狠抓住诗歌朗读和诗歌意象这两个“牛鼻子”，在学生回顾诗人陶渊明的基础上，通过反复诵读，学生不仅读准字音、读清节奏，而且初步读出了诗歌的情感，朗读教学达到了自己的目的。在诗歌内容赏析环节，从意象的赏析到情感的把握，程淼老师充分调动学生的积极性参与课堂。

马永飞、陈韶东和彭涛对两位老师的课进行了中肯的点评。马永飞老师指出，两位老师能够紧扣语文工具性与人文性特点，抓住文本设计教学内容，充分体现了施教者的课程意识、文本意识；注重培养学生的思想引领，比如《荷花淀》中的家国情怀，《归园田居五首（其一）》中的高洁人格，通过老师的教学活动都很好地传达给了学生。陈韶东老师以“有效”“有趣”“有味”三个关键词点评两位老师的课堂教学，并将之作为职业学校语文课堂教学“好课”的重要标准；他认为两位老师的课基本上都达到了这三个“有”的标准。彭涛老师则从“文体上紧扣共性”“篇章上抓住文本”“课程上开拓资源”三个维度简要分析了两堂课在教学内容的选择与落实上值得肯定的地方。

三位老师也对李磊、程淼两位老师的课提出了需要进一步注意的地方。比如课堂教学中问题的设计，应当更加准确，具有针对性，不宜琐碎化、面面俱到；教学中要注意培养学生良好的学习习惯，比如注重课堂记笔记；部分环节设计应当更加紧扣学生的生活实际，尽量不要使用“假如”这样的问题。

该校教管科、语文教研组、区级名师工作室彭涛名师工作室共同主办了此次活动。正高级讲师、南京市职教（成人）教研室教研员马永飞和全市各职业学校近70名语文教师参加了本次展示活动，并为两位老师的课堂教学提出了中肯的意见、建议。