他们曾是有机农夫市集的店主，热衷于销售健康美味的食品。现在，夫妻俩流连于云南大理的山山水水间，用支教丰富着每天的生活，为了那片好山好水有更加美好的未来，为了生活在当地的孩子有更加充满希望的明天。

“小流”和“沙子”的选择

11月28日，北京的冬夜有些清冷，这让王天洋、赵玲夫妻俩有些不适应，即使裹紧了羽绒服，也感觉“好像快被冻僵了”。借着云南省大理白族自治州州庆的5天假期，他们来到北京，在办事会友之余，和有机农夫市集的“集友”们分享了一家人远赴彩云之南支教的故事。

赵玲，自然名“沙子”，北京师范大学历史学硕士。按她的话说，自己毕业后本该顺理成章地当一名老师，但大学期间组织开展乡村调研、支农支教、自然教育冬夏令营等活动经历，让她特别向往大山里的生活。

或许是为了实现心中所想，赵玲先是到一家公益机构从事农村妇女社区志愿服务工作，后来到北京农民之子文化发展中心做流动儿童自然教育，“属于比较‘撒野’地和孩子们一起玩儿的状态”。

王天洋，自然名“小流”，西北农林科技大学农学专业，从大学开始参与晏阳初乡村建设学院的有机农业实践。多年致力于有机农业、健康饮食及生活用品的研发制作，城乡互动可持续生活方式的实践者。

2010年，一种名为“北京农夫市集”的采买方式出现在海淀、东城、西城、丰台和朝阳等地。简单说，就是组织一些小农户把健康的、无其他添加物的纯“自家制”产品直接卖给当地群众。

市集最初发展起来的那段时间，黑芝麻糊、红豆薏仁粉一直是热销人气产品，其制作者就是“手工义坊”的店主“小流”和“沙子”。然而，最近这两年，夫妻俩和他们的健康食品慢慢淡出了这个圈子。不少“集友”很好奇：“他们去哪了？”

身为3个孩子的父母，“漂”在大城市的王天洋和赵玲同样面临着很多困扰：快节奏的生活压力、孩子学习引发的持续焦虑……这些都同他们追求本真的人生理念背道而驰。

曾经，夫妻俩带着孩子到重庆一个朋友的农场住了几个月，每天来回步行10公里接送孩子去幼儿园。考虑到路途有些远，他们又走进张家口一家致力于自然教育的学校，后来到位于福建武夷山一家孤儿院的学校待了三四个月。最终迫于孩子即将进入小学，一家人回到了王天洋的老家山东威海。

暂时的安定并未带来理想中的生活。直到去年，赵玲偶然得知，北京师范大学的老同学在云南大理剑川县沙溪镇开展一项名为“打造最美乡村学校”的支教项目，她动心了。

“从那时起，心里就开始酝酿到当地支教。今年9月，我们带着3个孩子，加入了第一批支教老师的队伍。”大家眼中可谓无私奉献的支教选择，被赵玲称为一种“自救”。

用心感受“爱的教育”

云南省大理白族自治州剑川县沙溪镇，王天洋和赵玲支教的田园小学被一片片绿油油的农田环抱，三条水泥小路从附近村子纵深到校门口。170个学生，6个年级，包括他们在内共计10位老师。

每天早上，孩子们坐在教室外面的台阶上，晒着暖暖的太阳晨读，琅琅读书声响彻校园。

如今，当地学校的硬件条件普遍得到了改善，诸如“音乐教室”“电脑教室”“科学实验室”等配备齐全，但大山里缺乏能够使用这些硬件的老师。

“孩子们特别喜欢唱歌，学校的课间操跳白族舞蹈，可由于师资力量有限，他们特别渴望一些艺术课程的滋养。”很快适应了校园环境的王天洋和赵玲开始发挥各自特长，为孩子们辅导英语和计算机。不仅带着孩子们一起读书、唱歌、画画、爬山，还和他们一起开展校园农耕，学习传统美食和手工艺制作。

与此同时，夫妻俩联系到很多好朋友，通过网络课堂把教育资源传递到乡村学校。他们也想带动更多有爱心、有特长的志愿者到当地支教。

考虑到孩子们英语基础薄弱，赵玲在课堂上更多采用绘本阅读和表演的方式，不仅活跃了课堂气氛，还让孩子们对英语的兴趣有了极大提升。他们用各色纸张和彩泥制作道具，尝试着用英语进行对话。

位于海拔3000米以上的白山母小学，是王天洋和赵玲的另一所支教学校。

“有一次，我们把公益机构捐赠的图书带了过去，下课后孩子们一下子跑过来，如饥似渴地抢着看。”赵玲说，当地孩子都十分喜欢读书，但他们也缺乏老师的引导和更多优质的教育资源。

“在学校的时候，他们光看着你，就能笑大半天，开怀地笑，很开心。最欣慰的是，几乎每个孩子都在进步。每天即使满课，也觉得很有激情。”支教的同时，夫妻俩感受到了孩子们的支持与肯定、当地村民的淳朴与热情，这是一种很好的良性互动，“我们所向往的那种‘诗和远方’，只要行动起来，就真的可以实现。”

“这里的孩子像小野马一样，享受着自然的馈赠，有璀璨的星空、有大山的环抱，草地上时不时就能施展几个侧手翻。”赵玲笑言，这次来到大理，感觉一家人至少要待上10年，其间会走进不同的学校支教。

最近夫妻俩了解到，附近村子有一名大学毕业的返乡青年正在做社区发展工作，他们在支教的同时也有了一些更为长远的想法，诸如同返乡年轻人以及外界的老师合作，带动更多志愿者加入进来，“我们相信无论是城市还是乡村，每个孩子都渴望投进大自然的怀抱，都期待平等互助的友谊，都能在爱的陪伴下健康快乐地成长！”

“剑湖学堂”的愿景

“从我们开始走上公益支教这条路，不管是暂时的，还是长久的，只要还在付出，我们给予的那个地方，就会有所改变，无论多还是少，无论好还是坏，历史的年轮都会烙上自己的印记。”不仅要把艺术教育带给孩子们，赵玲和王天洋还希望在当地找一处院落，打造一个没有围墙的学校——“剑湖学堂”，参与校园农耕和校园食品健康改良，或众筹一些支教活动。

坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路，怀着当年在“北京农夫市集”的初衷，夫妻俩在支教的同时，还希望在当地学校开展环保教育。想要有成效，首先要从吃上加以改善，给孩子们提供健康的食物，或是让他们重新认识到当地饮食的健康价值。

“这同市集可持续生存的理念是相关的，除了学校的课程教育外，在社区、家庭，有很大的空间是我们可以发挥的。”王天洋告诉记者，在他们支教的学校开辟有菜园，孩子们也会从家里或路边捡一些牛粪带到学校，洒在地里做肥料。

接下来，他们想把校园农耕和学校午餐改善相结合，也会带着孩子们走访当地那些会做美食的老爷爷、老奶奶，还可以邀请城市里的孩子到当地体验农耕生活以及淳朴的民风。

“眼看寒假就要到了，我们正在策划一次冬令营，让乡村和城市的孩子结对子。”王天洋说，通过支教，不仅仅是教好当地的孩子，还要把健康的生活方式带给他们，“期待着更多心怀大爱的人和我们一起创建‘剑湖学堂’，在彩云之南打造一个心灵的家园。”