用支教寻找“诗和远方”——王天洋和赵玲的公益心愿

他们曾是有机农夫市集的店主,热衷于销售健康美味的食品。现在,夫妻俩流连于云南大理的山山水水间,用支教丰富着每天的生活,为了那片好山好水有更加美好的未来,为了生活在当地的孩子有更加充满希望的明天。

“小流”和“沙子”的选择

11月28日,北京的冬夜有些清冷,这让王天洋、赵玲夫妻俩有些不适应,即使裹紧了羽绒服,也感觉“好像快被冻僵了”。借着云南省大理白族自治州州庆的5天假期,他们来到北京,在办事会友之余,和有机农夫市集的“集友”们分享了一家人远赴彩云之南支教的故事。

赵玲,自然名“沙子”,北京师范大学历史学硕士。按她的话说,自己毕业后本该顺理成章地当一名老师,但大学期间组织开展乡村调研、支农支教、自然教育冬夏令营等活动经历,让她特别向往大山里的生活。

或许是为了实现心中所想,赵玲先是到一家公益机构从事农村妇女社区志愿服务工作,后来到北京农民之子文化发展中心做流动儿童自然教育,“属于比较‘撒野’地和孩子们一起玩儿的状态”。

王天洋,自然名“小流”,西北农林科技大学农学专业,从大学开始参与晏阳初乡村建设学院的有机农业实践。多年致力于有机农业、健康饮食及生活用品的研发制作,城乡互动可持续生活方式的实践者。

2010年,一种名为“北京农夫市集”的采买方式出现在海淀、东城、西城、丰台和朝阳等地。简单说,就是组织一些小农户把健康的、无其他添加物的纯“自家制”产品直接卖给当地群众。

市集最初发展起来的那段时间,黑芝麻糊、红豆薏仁粉一直是热销人气产品,其制作者就是“手工义坊”的店主“小流”和“沙子”。然而,最近这两年,夫妻俩和他们的健康食品慢慢淡出了这个圈子。不少“集友”很好奇:“他们去哪了?”

身为3个孩子的父母,“漂”在大城市的王天洋和赵玲同样面临着很多困扰:快节奏的生活压力、孩子学习引发的持续焦虑……这些都同他们追求本真的人生理念背道而驰。

曾经,夫妻俩带着孩子到重庆一个朋友的农场住了几个月,每天来回步行10公里接送孩子去幼儿园。考虑到路途有些远,他们又走进张家口一家致力于自然教育的学校,后来到位于福建武夷山一家孤儿院的学校待了三四个月。最终迫于孩子即将进入小学,一家人回到了王天洋的老家山东威海。

暂时的安定并未带来理想中的生活。直到去年,赵玲偶然得知,北京师范大学的老同学在云南大理剑川县沙溪镇开展一项名为“打造最美乡村学校”的支教项目,她动心了。

“从那时起,心里就开始酝酿到当地支教。今年9月,我们带着3个孩子,加入了第一批支教老师的队伍。”大家眼中可谓无私奉献的支教选择,被赵玲称为一种“自救”。

用心感受“爱的教育”

云南省大理白族自治州剑川县沙溪镇,王天洋和赵玲支教的田园小学被一片片绿油油的农田环抱,三条水泥小路从附近村子纵深到校门口。170个学生,6个年级,包括他们在内共计10位老师。

每天早上,孩子们坐在教室外面的台阶上,晒着暖暖的太阳晨读,琅琅读书声响彻校园。

如今,当地学校的硬件条件普遍得到了改善,诸如“音乐教室”“电脑教室”“科学实验室”等配备齐全,但大山里缺乏能够使用这些硬件的老师。

“孩子们特别喜欢唱歌,学校的课间操跳白族舞蹈,可由于师资力量有限,他们特别渴望一些艺术课程的滋养。”很快适应了校园环境的王天洋和赵玲开始发挥各自特长,为孩子们辅导英语和计算机。不仅带着孩子们一起读书、唱歌、画画、爬山,还和他们一起开展校园农耕,学习传统美食和手工艺制作。

与此同时,夫妻俩联系到很多好朋友,通过网络课堂把教育资源传递到乡村学校。他们也想带动更多有爱心、有特长的志愿者到当地支教。

考虑到孩子们英语基础薄弱,赵玲在课堂上更多采用绘本阅读和表演的方式,不仅活跃了课堂气氛,还让孩子们对英语的兴趣有了极大提升。他们用各色纸张和彩泥制作道具,尝试着用英语进行对话。

位于海拔3000米以上的白山母小学,是王天洋和赵玲的另一所支教学校。

“有一次,我们把公益机构捐赠的图书带了过去,下课后孩子们一下子跑过来,如饥似渴地抢着看。”赵玲说,当地孩子都十分喜欢读书,但他们也缺乏老师的引导和更多优质的教育资源。

“在学校的时候,他们光看着你,就能笑大半天,开怀地笑,很开心。最欣慰的是,几乎每个孩子都在进步。每天即使满课,也觉得很有激情。”支教的同时,夫妻俩感受到了孩子们的支持与肯定、当地村民的淳朴与热情,这是一种很好的良性互动,“我们所向往的那种‘诗和远方’,只要行动起来,就真的可以实现。”

“这里的孩子像小野马一样,享受着自然的馈赠,有璀璨的星空、有大山的环抱,草地上时不时就能施展几个侧手翻。”赵玲笑言,这次来到大理,感觉一家人至少要待上10年,其间会走进不同的学校支教。

最近夫妻俩了解到,附近村子有一名大学毕业的返乡青年正在做社区发展工作,他们在支教的同时也有了一些更为长远的想法,诸如同返乡年轻人以及外界的老师合作,带动更多志愿者加入进来,“我们相信无论是城市还是乡村,每个孩子都渴望投进大自然的怀抱,都期待平等互助的友谊,都能在爱的陪伴下健康快乐地成长!”

“剑湖学堂”的愿景

“从我们开始走上公益支教这条路,不管是暂时的,还是长久的,只要还在付出,我们给予的那个地方,就会有所改变,无论多还是少,无论好还是坏,历史的年轮都会烙上自己的印记。”不仅要把艺术教育带给孩子们,赵玲和王天洋还希望在当地找一处院落,打造一个没有围墙的学校——“剑湖学堂”,参与校园农耕和校园食品健康改良,或众筹一些支教活动。

坚持人与自然和谐共生,走乡村绿色发展之路,怀着当年在“北京农夫市集”的初衷,夫妻俩在支教的同时,还希望在当地学校开展环保教育。想要有成效,首先要从吃上加以改善,给孩子们提供健康的食物,或是让他们重新认识到当地饮食的健康价值。

“这同市集可持续生存的理念是相关的,除了学校的课程教育外,在社区、家庭,有很大的空间是我们可以发挥的。”王天洋告诉记者,在他们支教的学校开辟有菜园,孩子们也会从家里或路边捡一些牛粪带到学校,洒在地里做肥料。

接下来,他们想把校园农耕和学校午餐改善相结合,也会带着孩子们走访当地那些会做美食的老爷爷、老奶奶,还可以邀请城市里的孩子到当地体验农耕生活以及淳朴的民风。

“眼看寒假就要到了,我们正在策划一次冬令营,让乡村和城市的孩子结对子。”王天洋说,通过支教,不仅仅是教好当地的孩子,还要把健康的生活方式带给他们,“期待着更多心怀大爱的人和我们一起创建‘剑湖学堂’,在彩云之南打造一个心灵的家园。”

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