中国气候变化教育项目（二期）项目总结会在西安举行

12月21日，中国气候变化教育项目二期总结会在西安举行。本次会议由中国国际民间组织合作促进会、西安市绿世界环境宣传教育发展中心、西安市莲湖区赢在生存公益服务中心和西安市未央区环保志愿者协会主办，来自中国气象局气候中心、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、陕西省环境保护宣传教育中心、人民教育出版社和项目试点城市合作伙伴、试点学校等四十多家机构的60多名代表参加会议。

这次会议是为期三年（2016-2018）的中国气候变化教育项目（二期）的最终总结和成果展示的会议，总结会由陕西省广播电视台的节目主持人唐坤主持，中国民促会副秘书长王香奕和陕西省环境保护宣传教育中心副主任杨松峰分别致辞。

中国国际民间组织合作促进会副秘书长王香奕致辞并介绍项目信息

王香奕在致辞中提到，“中国民促会发起的中国气候变化教育项目于2012年9月启动，经过6年的探索与实践，取得了阶段性的成果，项目通过教材开发、教师培训、气候变化教育竞赛、国际交流、政策对话等活动推动气候变化教育进课堂，还开发了项目的网站和微信公众号把项目经验进行广泛传播。刚刚落下帷幕波兰气候大会（COP24）通过了《巴黎协定》的实施细则，各国需要在这份细则的指引下推动本国本领域以及本人的气候行动。国家、城市、私营部门和个人等所有利益相关方都必须立刻采取行动。社会组织和学校作为应对气候变化的重要参与方，正以自下而上的方式进行全社会的倡导与推动。”

陕西省环境保护宣传教育中心副主任杨松峰介绍开展气候变化的重要意义

“儿童、青少年是国家的未来，这个时期正是世界观在逐渐形成的重要阶段，给这张白纸写上什么样的字，会留下永恒的烙印，我们通过环境教育的形式，传授我们所掌握的知识来促进青少年行为的养成，这是我们搞环境教育的最终目的。”杨松峰表示。

项目经过6年的探索与实践，有些试点学校已经将气候变化内容纳入常规化教学中。比如黑龙江八五三农场清河中学自2015年起就已经开设了气候变化教育课程，由专门老师进行每周一次的互动性教学。

来自全国各地的领导专家出席会议

黑龙江八五三农场清河中学于2012年接受了项目的一期教师培训后，教师们组成了项目组，并对开设气候变化教育课程的可行性进行研究，提出课程开设可行性报告，经过努力，得到地方教育局批准，于2015年在初一年级正式开课，用民促会提供的中国气候变化教育教材学生读本为课本，结合视频影像资料，采取学生参与、体验式的教学模式，让学生感受全球环境状态及全球气候变暖给我们生活造成的影响，激发学生面对危机想对策，身体力行做环保的意识。期末，以手抄报、征文、社会调查、知识竞赛等形式对学生教育情况进行评估。在课堂教学的基础上，积极开展社会调查与考察，让学生开参与垃圾分类、气候变化、能源消耗等方面的调查，并撰写报告。

总结会还为二期气候变化教育创意竞赛优胜者进行颁奖，来自试点城市的学生、教师和社会组织们用海报设计、废旧物品制作、微电影等艺术创作形式，表达应对气候变化的急切诉求。

中国绿色人物李力（左二）和西安建筑科技大学教授李榜晏（左一）应邀出席会议

西安信德中学高一年级学生万勇是这次总结会最小的参会代表，这位16岁的男孩在总结会上向广大中学生们倡导积极行动，用良知和行动关注生存环境，从身边小事做起，节约用水节约用电，坚决反对和抵制各种破坏环境的行为。他设计的海报作品《刻度警报》获得特等奖。海报用气温升高不同幅度的危害来反映当前气候变化，对企鹅和濒危物种、鸟类和人类可能带来的灾难性影响进行警示，整幅画面下方的主题是“下一个大概就是我们人类自己”。

在全国气候变化创意大赛中获得特等奖的西安学生万勇和颁奖嘉宾合影

来自试点学校石家庄市职业技术教育中心的教师张鑫浩，介绍他带领环保社团设计气候变化主题海报的初心。他们设计的海报“I Want to go Home”获得竞赛的一等奖。这幅海报上，茫茫大海中有一个很消瘦的北极熊站在一块浮冰上寻找自己的家。他介绍带领环保社团设计气候变化的主题海报的初心。“我看过一张图片，一只北极熊趴在一块浮冰上看着远方，这张图片给我的触动很大，全球气候变暖冰川融化，很多动物尤其是南北极的动物，失去他们的栖息地，这是我和学生一起创造这个作品的缘由。”

中国气候变化教育项目教材

项目通过地方社会组织带动一线教育工作者参与气候变化教育，来自全国600多所学校的1110名教师已经接受了针对教师的气候变化教学方式的培训，项目还支持教师和地方社会组织开展12个后续小额资助项目。培训后，许多教师自发地对学生以参与式、互动式的教学理念，开展各种低碳和气候变化教育的活动，也涌现出一批致力于推广低碳和气候变化理念的教师和推广大使。

王香奕为获得社会组织一等奖的单位代表颁奖

西安高新一中初中的校区地理教研组组长高林刚，带领学生编写了《环保在行动》的项目教材，内容包含衣食、家居、交通、校园、环保等各个方面，这本书将于2018年底正式出版。

广州中学的地理老师罗海燕经常带领学生展开科技探究活动和户外观赏动植物的活动，同时她还把低碳和气候变化的内容融入各种学生竞赛中，调动学生和学校的参与气候变化的积极性。

人民教育出版社研究员刘健做项目评估报告

乡村教育也是项目重点关注的部分之一。试点城市合作伙伴西安市未央区环保志愿者协会一直在为乡村的孩子们提供气候变化教育。协会的荣誉会长、全国优秀志愿者刘文化介绍到，生命的底色和浓浓的乡愁是协会对孩子进行生态教育特别重要的基点，他建议社会组织在乡村里推动气候变化教育时，可以把一份浓浓的乡愁让孩子和他的祖辈连接，让他知道在这个世界上刻在血脉中的乡愁是应对气候变化最重要的故事时，他即使走遍千山万水，也不会远离家乡，他会用最好的知识建设自己最美的生态家园。

成都市金建小学校教师范明分享项目成果

项目的顺利开展和推动还得到来自学术机构、政府、企业等多元社会力量的支持。来自国家应对气候变化战略研究和国际合作中心综合部的副主任张志强在发言中提到，“气候中心和非常多的国内外的社会组织有非常广泛的合作，气候变化具体有什么影响，需要专业学术来支撑，如果能有机会，气候中心愿意提供技术支持，和社会组织、学校一起，把专业的知识以通俗易懂的方式传递给孩子们。”

西安市远东二中张力分享的《食物里程项目》受到大家关注和好评

中国气象局气候中心研究员张称意提出了对项目下一阶段的期望。“今天说到气候变化教育，用毛主席的话说是星星之火可以燎原。我相信，气候变化教育一定可以燎原，气候变化教育进农村、进城市、进社区，进到祖国的每一个角落，一定能看到更多更好更富有创意的成果。”

绿色会议发起人晏路辉分享低碳会议管理模式

来自碳阻迹的CEO晏路辉和阳光能环教育科技有限公司的创办人张迪都表示，愿意为中国气候变化教育事业提供更多的技术支持。这次总结会也引入绿色会议的理念，鼓励参会者参加碳阻迹计算并进行碳中和。

中国气候变化教育项目创意竞赛获奖作品

“中国气候变化教育项目将继续扩大气候变化教育试点的城市范围，在更加广泛的地区开展气候变化教育教师培训、气候变化教育的沙龙以及气候变化创意竞赛、气候变化国际交流、政策对话等一系列活动，推动更多的学校能够将气候变化的内容融入现有课程，引导学生进行低碳生活，带动更多的家庭和社区参与气候变化的行动。”王香奕副秘书长总结道。（视点阿东）