吴柔莹老师，出生于1994年10月，江西抚州宜黄县人，毕业于东华理工大学行知分院初等教育专业，是一名年轻且有活力的数学老师。就在2018年中旬，她看到了学校发出的一份关于援疆支教的文件后，那个想要报名参加援疆支教的念头便油然而生。

在和父母商讨过后，虽然父母都非常担心她的安危，可是看到她振振有词地说出“我对祖国有信心”，便应允了她的这个决定。就这样，怀着为国家分忧，为新疆奉献的思想，抱着青春无遗憾，诗酒趁年华的信念，她跨越祖国西北角与东南角的对角线，来到这个离家万里的新疆克州阿克陶县，开展了她的援疆支教工作。

一、脚踏实地，教书育人

本学期学校安排她接手三年级6班的数学老师兼班主任工作。刚一接到任务的时候，正赶上孩子们第一次月考测试。成绩下来之后，她立刻傻了眼：三6班学生42名，全班平均成绩才五十几分！这是她教学近几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，她在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。

但是，她想，既然来了，就要尽自己最大的力量去做。于是，她开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。

然后，她开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。

严格要求

几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了天翻地覆的变化。学生的思想和精神面貌焕然一新了，她初步尝到了成功的喜悦。

但是她没有满足于现状，又开始思考如何进一步提高学生们的学习成绩。根据本地学生的状况，她在反复研究教育教学理论，钻研教学方法的同时，大胆地进行了教学改革实验工作。她根据素质教育的要求，结合学校的实际情况，探索出了一条适合这些学生的新教学路子：低起点、小循环、多反馈、高要求。根据这一思路，她在教学中认真备课，精心设计教案，研究安排好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆地实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。

这一个月下来，三6班的数学成绩在本学期的期中考试中有了明显的提高，先是平均成绩由原来的五十几分提高到六十多分，特别是班里的依米然·依马木同学还破天荒地考了个100分的好成绩。看到孩子们点点滴滴的小进步，可真是让她既开心又感动，感觉这一次选择的援疆，真的是没有白来。

二、爱岗敬业，奉献青春

今年10月，正式来到阿克陶县实验小学后，她也深知自己还是一名教学经验不够丰富的年轻教师，面对教学中所出现的困难，她知道这又是一道坎儿摆在了她的面前。面对第三次月考成绩的滑落，她反思自己，是不是在教学上还是没有找对方法。于是，她就化整为零，将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，她没有退缩，她选择了拼命往前冲的做法，每天都要工作到深夜，编写材料，安排活动，批改作业。

在2018年的11月15日，她上了一节课题为《长方形与正方形的周长》的数学公开课。就在上着上着还突然断电的情况下，她不仅把这堂课上得生动有趣，而且还通过评课活动，使新、老教师们的教学方法和教学经验得到了很好的交流，达到了优势互补，这一次的公开课着实让她受益匪浅。就在跟老师和学生的交往过程中，她自身的能力和水平也得到了很大的提高，为进一步搞好教育教学奠定了扎实的基础。

三、援疆支教，无怨无悔

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。这几月以来，它成了她的座右铭，无时无刻不激励着她克服重重困难，圆满完成祖国交给她的任务。

这几个月以来，她一直都在用自己的实际行动诠释着援疆教师的风范和情操，塑造着江西援疆教师爱岗敬业，不怕吃苦，勇于奉献，献身教育的新形象，圆满地完成了国家交给她的支教任务。

最后，她回想起当时填写援疆支教申请表的场景还历历在目。表中问到：你选择援疆支教的目的是什么？她在阐述了一个又一个目的后答到：她很喜欢唐宋八大家之一苏轼的一句诗词，那就是“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”

来源：宜黄实验小学