临近开学有件事心痛到无解——交作业

刘畅

有一种东西,明明可以每日分期,轻松还“贷”,但貌似从未有人实现过。于是,每年3月、9月前的一周,会有大批用户面对“账单日”以泪洗面,并迅速采取疯狂的、不择手段的方式,试图一次性还清,且附上“边哭边还”“眼跳肉疼”“肩周发炎”等“利息”。最终的结果,大部分人连滚带爬还清了“贷”,一小部分人错过还款期,被列入信用黑名单,在接下来的几个月时间里,他们必须拿出更大的诚意和努力,对曾经的失信进行挽救和弥补。这种东西的名字,叫寒/暑假作业。

最近有一条利好消息,对于寒假作业未完成的学生,安徽合肥市庐阳区中小学采取打欠条,缓交两周、一个月的方式。学校介绍说,总会有5%的同学存在作业拖欠的情况。为了孩子的心理健康,“督学”提出用打欠条的办法,让孩子开心地走进校园。“打欠条”想法有趣,背后的教育关怀和教育思想也很不简单。孩子们容易理解“欠条”的概念,你去校门口小卖部喝汽水,没带钱,老板允许你打个欠条。孩子打了欠条,一般都会积极把钱还上,而且还小有成就感。成就感主要来自两点,一是得意自己有打欠条的能力,老板相信他。被信任能增加孩子的自信。二是当他按时把欠条还上,同时也获得了诚信的再一次自我肯定。“打欠条”看似简单,实则包含诚信、契约、责任、自信等等无形的教育。

假期里,孩子往往比上学还忙、还累。事实上,无需学校布置,家长也会给孩子制定学习计划。这份计划比“大锅饭”更有针对性、贴近性。因此,如果仅仅是为了完成任务而写的假期作业,真的可以考虑适当“减免”“抵值”。那么,怎么证明孩子的假期没有虚度,学习保持“高质量增长”了呢?这是一个值得探讨的课题。因为作业的定义、标准,是多样、多义的。

比如,最近一则新闻称,杭州春节后持续阴雨,近日天气转好,于是杭州外语实验小学在2月23日、24日周末两天,给孩子们放了“晒太阳假”。所谓“晒太阳假”,就是不留书面作业,孩子们只需到户外活动并拍照发给老师看,就算完成作业。照片中,有学生拿出铲子在户外“种太阳”,还有学生拿出渔网“捞太阳”……天马行空、人文关怀,这样的“作业”备受舆论好评。

平日里,学生觉得写作业难、累,其实更具挑战性的,是老师布置一篇有水平的作业。我们希望作业的“面孔”越来越丰富,让孩子多笑一会儿、多发发呆,别具匠心的作业更考验水平。

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