中国科技网·科技日报讯（记者王延斌）鲁迅的《自题小像》，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，笔锋犀利，力透纸背；叶圣陶的《题》系列，“独立何所思，沾毫试赋之”，字迹圆润丰满，措词谦抑……如果想从这些教育大家的手书中寻找中国教育代代传承的脉络，你会到达位于曲阜师范大学的“中国教师博物馆”里。

与别处不同，在这座中国唯一以教师文化为主题的综合性博物馆里，教师因素存在于每一件文物、每一册史料中，从唐代的文宣公府藏古琴，到明代的臂搁清代御墨，从我国最早的历史、数学、教育等学科教材，到《杜威教育实验》读本、教育思想泰斗苏霍姆林斯基《如何驾驭课堂》，穿越东南西北，古今中外……

三月份惊蛰前夕，科技日报记者前往位于山东省西南部的曲阜市，实地探访中国首座教师博物馆。

看教具：“中国唯一”不在少数，千件文物诉说教育千年演变史

宋代教育家朱熹推崇孔子，一句“天不生仲尼，万古如长夜”的感慨流传至今。作为我国最早的教育家，孔子“因材施教，有教无类”等教育思想对后世影响深远。而在孔子的诞生地鲁国尼丘山，也就是今天的山东曲阜建立“中国教师博物馆”便成了顺理成章的事情。

“我国拥有五千多年的悠久文明，有实证的学校教育活动有四千多年的历史，但我国专业性教师博物馆建设十分欠缺，与几千年的教育史和尊师重教、师道尊严的优良传统不相符，与党和国家对教育文化事业的新使命新要求不相称。”接受科技日报记者采访时，曲阜师范大学校长张洪海如此表示。

全身由青铜铸造而成的“宋天圣针灸铜人”，作为世界上最早的教学模型，出现在博物馆的显要位置。其由浇铸而成的前后身两部分组成，利用特制的插头拆卸组合，体腔内有五脏六腑，全身共标有穴位657个，穴位名称354个，所有穴位都透穿孔隙，不仅可应用于针灸教学, 还可应用于解剖学。

实际上，漫步于这座书香袅袅的博物馆，类似的实体教具并不少见。记者了解到，该馆一期展馆已经有一千多件文物，不仅有包括明代私塾用的点读（dou）教具、清代戒尺、新中国第一代自制教具，我国唯一保存至今的第一代计算机103机、历史上首版教材等教育相关文物，还有陶行知、鲁迅、叶圣陶等名师大家的珍贵手稿。

一件件珍贵的文物，一册册罕见的史料，诉说着教材演变进程，展现出教具更迭大观，无声地演绎出着中国教育的千年进取史。不过，相对于实体的“教育文物”这一主线，以“尊师重教”为主题的中国教师博物馆还有另一主线——“教师典范”。

论大师：为师之道，授业之法，教是为了不教

无论是教育改变命运的“性相近也，习相远也”观点，“不愤不启，不悱不发”启发式教学，还是“有教无类”、“因材施教”教育思想，都让提出者孔子成为中国教师的典范。在孔子诞生地，诠释“先师孔子”的教育思想便成为中国教师博物馆的一大特色。

人们看到，在博物馆的核心位置，真人大小的孔子雕塑矗立，相关著作环绕四周，“中国历史上第一位教师”的地位可见一斑。

不过，在四千多年的中国学校教育史中，为教育事业奉献智慧和精神的大家并不在少数。

“我想，教任何功课，‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，换个说法，‘教’都是为了达到用不着‘教’。”“学生入门了，上路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给‘讲’给‘教’了？”

著名教育家叶圣陶在教育改革实践中总结出来的这句话被置于“教师典范”板块的显要位置。当下，“教是为了不教”被看作素质教育的核心内涵，也让参观者产生了深深地思考：这难道不是我们一直在追求的吗？

列其言，展其行，除了“永远的小学教师”叶圣陶，中国教师博物馆里的“名师堂”还展示了其他六位代表性名师：“时代楷模”黄大年、“红色理论家”郑德荣、“人民教育家”陶行知、“现代中国的圣人”鲁迅以及海外名师杜威、苏霍姆林斯基。

这些名师，之所以“名”，在于其思考，在于其实践，在于其精神。张洪海说，未来“名师堂”将以“一名师一展堂，一展堂一精神”的宏大形式，请进更多的古今中外名师大家。

建名馆：历史上写着中国的灵魂，指示着民族的未来

为什么要建立这座博物馆？在参观过程中，这是记者萦绕于心的一个问题。

“中国教师博物馆承载了整个中国教师教育史的千年记忆和文物凭证。它告诉现代人，我们的教师从何而来，我们的祖先曾经拥有过怎样的辉煌；以此，我们会更加努力，以拓展生命的宽度。”在采访中，这句共识性的话，与教育大家鲁迅的名言不谋而合，“历史上写着中国的灵魂，指示着民族的未来。”

筹建博物馆是一件庞大的工程，文物从哪里来？史料又如何搜集？科技日报记者得到的一份文件显示，为筹建“中国教师博物馆”，教育部教师工作司已经面向全国发函，征集文物、资料。

“藏品的年代没有最久，只有更久。”中国教师博物馆副馆长孙祥广向记者介绍，“中国教师博物馆建成一期展馆以来，得到社会各界的热烈关注和广泛支持，特别是踊跃捐赠各界文物的数量每天都在增多，文物种类日益丰富。”

记者了解到，该馆成立至今，很多馆藏很多来自于公众捐赠。66岁的济宁市民郭新民特地捐出了收藏多年的砚台、砚滴、笔筒等五件文物，年代自宋元至清初。为此，该馆特地为郭新民举行了捐赠仪式。当怀揣荣誉证书的一刻，老人难掩激动，“这些文化符号只有送到博物馆，才能得到真正的保护、传承和延续，给人民传递更多的文化信息。”

历史从不遥远，也从未远去。中国教师博物馆让历史说话，用史实发言。我们了解了昨天，必将把握住今天、去开创明天。