4月23日是“世界读书日”,济南市鲁矿第二小学校园里热闹非凡,一年一度的“校园读书节”拉开了帷幕。
“读书节”现场,学校领导为本年度15个“书香家庭”和38位“书香少年”颁奖。随后家长代表、教师代表、学生代表分别上台分享阅读所得,畅谈阅读经验,所有与会者均沉浸在阅读的世界里。此情此景是鲁矿二小“书香校园”阅读工程的一个缩影,也是学校用阅读提升教育品质战略的一个缩影。
世界读书日
阅读,从活动到课程
首先,从时间纬度设立。每天迎着朝阳让学生开始晨诵,用琅琅书声开启美好的一天;中午安排午读,让文字像涓涓细流流淌过心田;每周设立两节阅读课进行阅读方法指导、阅读体会交流、好书推荐等活动。
其次,从阅读方式设置。用“诵读”帮助学生积累诗文名篇,弘扬祖国传统文化;用“精读”学习名篇名著,汲取阅读营养;用“泛读”海量阅读各类图书,开阔视野,增加生命厚度。
第三,设立教师阅读工作室。学校选取各年级阅读开展效果好的教师建立阅读工作室,以阅读工作室为龙头开展好阅读教学研究和课程研究,形成了系统成熟的“晨诵、午读课程”和“快乐阅读系列课程”。
阅读,从课程到工程
语言是心灵的花朵,文字是思想的结晶,书籍是最美妙的空气。在我们的校园里,要让阅读像呼吸一样自然,要让学生的眼睛浸润在华彩书页上,耳朵陶醉于朗朗书声中,心灵驰骋在思想的原野上。这是济南市鲁矿第二小学对所有家长和学生的承诺!
要践行这个承诺就必须要踏踏实实抓好阅读。学校将原来独立的读书活动和阅读课程融合发展为“书香校园”阅读工程,以此为抓手将阅读从“一阵风”转化为“常年做”和“年年做”。
每年的“校园读书节”,学校首先总结上一年的读书情况,评选书香家庭进行表彰,并提出下一年度的读书计划和要求;六月份要进行“诗词大会”考查阅诵读经典的实际效果;暑假期间安排“暑期阅读计划”让学生畅游书海;九月份检测“暑期阅读计划”执行情况,进行“阅读知识大赛”;十月份至年底各年级执行“校园读书计划”;寒假安排“跨年阅读提高计划”让学生伴随着新年的脚步提升阅读深度;春暖花开之时举行“我与书的故事”讲学生故事比赛,让学生畅谈读书的乐趣和收获;三月份举行“全校作文大赛”让学生体验“酿得百花成蜜后”的喜悦。
在每年循环往复并不断创新的读书工程实施中学生喜欢上了阅读。
阅读,从工程到品质
阅读是一件神奇的事情,它让人在长时间的含英咀华之中涵养气质,再造生命。扎实持久有效的阅读工程塑造了鲁矿二小学子特有的气质:崇美向善的文字丰盈了心灵,书情雅意博大了胸怀,知识文明熏陶了至纯至真的情感,深邃含义陶冶了情怀情操。
阅读,让学生有了学习的榜样和道德的标杆。阅读,让学校德育由简单说教变成了“无痕有恒”教育,阅读让课堂教学由单一变为立体生动,也正是阅读让鲁矿二小的教育真正成为塑造人、陶冶人、造就人的更高品质教育!
来源 / 济南市鲁矿第二小学供稿
文/ 张超
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