4月23日是“世界读书日”，济南市鲁矿第二小学校园里热闹非凡，一年一度的“校园读书节”拉开了帷幕。

“读书节”现场，学校领导为本年度15个“书香家庭”和38位“书香少年”颁奖。随后家长代表、教师代表、学生代表分别上台分享阅读所得，畅谈阅读经验，所有与会者均沉浸在阅读的世界里。此情此景是鲁矿二小“书香校园”阅读工程的一个缩影，也是学校用阅读提升教育品质战略的一个缩影。

世界读书日

阅读，从活动到课程

首先，从时间纬度设立。每天迎着朝阳让学生开始晨诵，用琅琅书声开启美好的一天；中午安排午读，让文字像涓涓细流流淌过心田；每周设立两节阅读课进行阅读方法指导、阅读体会交流、好书推荐等活动。

其次，从阅读方式设置。用“诵读”帮助学生积累诗文名篇，弘扬祖国传统文化；用“精读”学习名篇名著，汲取阅读营养；用“泛读”海量阅读各类图书，开阔视野，增加生命厚度。

第三，设立教师阅读工作室。学校选取各年级阅读开展效果好的教师建立阅读工作室，以阅读工作室为龙头开展好阅读教学研究和课程研究，形成了系统成熟的“晨诵、午读课程”和“快乐阅读系列课程”。

阅读，从课程到工程

语言是心灵的花朵，文字是思想的结晶，书籍是最美妙的空气。在我们的校园里，要让阅读像呼吸一样自然，要让学生的眼睛浸润在华彩书页上，耳朵陶醉于朗朗书声中，心灵驰骋在思想的原野上。这是济南市鲁矿第二小学对所有家长和学生的承诺！

要践行这个承诺就必须要踏踏实实抓好阅读。学校将原来独立的读书活动和阅读课程融合发展为“书香校园”阅读工程，以此为抓手将阅读从“一阵风”转化为“常年做”和“年年做”。

每年的“校园读书节”，学校首先总结上一年的读书情况，评选书香家庭进行表彰，并提出下一年度的读书计划和要求；六月份要进行“诗词大会”考查阅诵读经典的实际效果；暑假期间安排“暑期阅读计划”让学生畅游书海；九月份检测“暑期阅读计划”执行情况，进行“阅读知识大赛”；十月份至年底各年级执行“校园读书计划”；寒假安排“跨年阅读提高计划”让学生伴随着新年的脚步提升阅读深度；春暖花开之时举行“我与书的故事”讲学生故事比赛，让学生畅谈读书的乐趣和收获；三月份举行“全校作文大赛”让学生体验“酿得百花成蜜后”的喜悦。

在每年循环往复并不断创新的读书工程实施中学生喜欢上了阅读。

阅读，从工程到品质

阅读是一件神奇的事情，它让人在长时间的含英咀华之中涵养气质，再造生命。扎实持久有效的阅读工程塑造了鲁矿二小学子特有的气质：崇美向善的文字丰盈了心灵，书情雅意博大了胸怀，知识文明熏陶了至纯至真的情感，深邃含义陶冶了情怀情操。

阅读，让学生有了学习的榜样和道德的标杆。阅读，让学校德育由简单说教变成了“无痕有恒”教育，阅读让课堂教学由单一变为立体生动，也正是阅读让鲁矿二小的教育真正成为塑造人、陶冶人、造就人的更高品质教育！

来源 / 济南市鲁矿第二小学供稿

文/ 张超