人工智能,21 世纪最具变革性的技术;创造力,人类智慧最后的阵地。
两者融合,会产生怎样的魔法?我们能获取这种魔法吗?
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近日,B 站 UP 主辰占鳌头(理论物理博士)创造性地把人工智能(AI)搬到了 MC(Minecraft,我的世界)的游戏世界里,在这个虚拟世界实现了全球首个纯红石卷积神经网络。
图源 bilibili @辰占鳌头
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一些小伙伴会好奇啥是「纯红石卷积神经网络」?
神经网络是人工智能领域的一个研究热点;而卷积神经网络是一类包含卷积计算且具有深度结构的前馈神经网络,是深度学习的代表算法之一。
红石是 MC 中的一种矿石,它可以用来传输信号,可以理解为导线。
借助这种特质设计出的红石电路,就可以在游戏中实现一些黑科技,例如远程控制机器的开关(类似现实世界的物联网应用)。
得益于红石的存在,辰占鳌头可在 MC 里实现人工智能中识别手写数字的功能。
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该项目不仅在国内引起热烈反响,在国外也破了圈。
Facebook 首席科学家、图灵奖获得者、LeNet-5 架构提出者杨立坤(Yann Lecun)还转发了这个视频,并表示:「Very meta(很有超越性)。」
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早在 1950 年,美国心理学家 Guilford 就提出「创造力研究」。他认为:创造力是用灵活的方法解决问题的能力,人人都拥有创造力,人人都可以创造点什么出来。即,创造力并不是那些所谓天才的专属技能。
上述 up 主的极具创造力的作品让人叹服。尤其在 AI 成为新一轮科技革命的领头雁的今天, 能创造性解决问题的能力,更难能可贵。
作为普通人,我们该如何提升这一关键素养,为自己的未来赋能?
或许英荔 AI 创造力教育可以为你解答!
英荔教育是国内少有的专注 AI 创造力教育的企业,且非常注重学习过程的愉悦性,致力于以用可理解的材料打造最好玩的 AI 教学空间,让孩子在 AI 时代独立思考、自信表达、自由创造。
同上述案例在游戏世界里玩 AI 、创 AI 的创作理念类似,英荔教育认为不应拘泥于传统课堂的灌输式教学,AI 学习可以在生活中、在玩乐中、在热爱中、在开放互联中进行。
旗下「英荔创造乐园」 是这一理念的成功实践,目前已与广州多所社区青少年宫、教培机构开展合作办学,让更多青少儿获得优质的 AI 创造力教育,进行全方位能力塑造。
不同于传统编程教学,创造乐园以开放互联的 Longan.Link 技术为核心,可接入各种智慧生活设备、教学硬件、软件、编程语言与人工智能,构建出「魔法世界」般的沉浸式教学空间,从而支撑开展融合了编程、人工智能、物联网、机器人、创客的 AI 创造力教育,跨越数字世界与现实世界,实现全元素智能教育。
孩子将在项目式学习中通过制作 AI 项目,系统地习得 AI 知识并提升多维能力,用于解决实际问题。
英荔 AI 创造力教育学习地图
以 L3 阶段的《计算思维素养与项目设计》主题为例:
本阶段课程采用软件编程和硬件编程相结合的方式,结合实际生活带领孩子感觉科技的创新,认识生活中的智能产物,从而初步了解编程的概念。
孩子通过学习使用英荔创作平台,了解基本的编程思维,编程简单的程序,同时利用 Makey Makey 和 micro:bit 制作一些好玩的项目,如机器招财猫、抢答器、计时器等。
英荔AI项目:机器招财猫
当然,英荔创作平台也能跟 MineCraft 连接,可以创作出控制 MC 中的灯的实物开关或是在MC中用红石电路控制现实世界中的灯!
除此之外,源自国外的 MicroBlocks 也是学编程提升创造力的好去处。
MicroBlocks 是在 Scratch 的启发下专为「物理计算」而生的图形化编程语言。
作为世界上第一个同时支持实时编程和离线运行的编程系统,MicroBlocks 由三位在图形化编程领域有着丰富经验的计算机科学家开发,分别是 Scratch 的共同创建者和首席架构师 John Maloney,Snap 的创建者 Jens Mönig ,及 Snap4Arduino 和 BeetleBlocks 的创建者 Bernat Romagosa 。
最近,MicroBlocks 更是专门为中国的孩子开通了中文版站点 MicroBlocksFun,使用了 CN 域名。
这一免费、简洁、便捷、易于理解的硬件编程平台可无限降低 AI 学习门槛,不要求使用者有任何编程语言的学习经验,小至 9 岁的孩童也能迅速开始使用。
当然,MicroBlocks 不是仅为初学者而设计的「玩具」,它也可用于学习电子电路,进行科学实验,设计智能化家居场景等。
总之,使用者可发挥自己的想象力利用 MicroBlocks 去创造无限可能。
学生使用 Microblocks 创作的作品。照片© Citilab Cornellà Edulab,许可CC BY-SA 4.0
细心观察孩子,你会发现他们是天生的创造家,对这个世界充满好奇,随时都能迸发出让大人惊呆的创意并付诸行动。
怎样才能避免这种能力和潜能不会随着年龄的增长而消失?给孩子一个可以自由发挥想象力、激发创造力的广阔舞台吧!
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