为进一步提高青少年实践能力，助推“双减”工作落实落细，切实提升我省科技教师科学素养和教学能力，6月28日，由省科协、省教育厅、省生态环境厅、省精神文明建设委员会办公室、共青团安徽省委员会共同主办，安徽省青少年科技活动中心、滁州市科学技术协会承办的“2024年安徽省青少年科学调查体验活动”启动仪式在滁州市科技馆顺利举行。

省科协党组成员、副主席纪光水在致辞中表示，青少年科学调查体验活动为提升青少年科技创新意识和实践能力发挥了积极作用，它不仅是一场科学的盛宴，更是检验教学成果与提升教学质量的重要契机。纪主席强调，全省科技教师要充分认识举办青少年科学调查体验活动的重要意义，精心筹划，高标准组织好青少年科学调查体验活动。希望通过本次活动，每一位教师都能成为引领学生步入科学殿堂的引路人，激发和引导青少年学生的科学兴趣，培育他们勇于探索、敢于创新的科学精神。

省青少年科技活动中心主任介绍了2024年青少年科学调查体验活动的形式及内容，鼓励广大师生关注身边的科学问题，积极参与科学调查体验活动，从而进一步带动安徽省青少年科技教育事业的蓬勃发展。

各主办单位、承办单位相关领导及各设区市科协领导、骨干教师等出席了2024年安徽省青少年科学调查体验活动启动仪式。

启动仪式后，东南大学叶兆宁教授为科技教师们作了《以科学调查体验活动深化青少年科技教育发展的实践策略》的主题报告，详细介绍了调查体验活动的实施策略，并就如何推动中小学科技教育高质量发展与参培教师进行了深入交流和讨论。

在安徽省青少年科学调查体验活动骨干教师培训班环节，来自合肥市隆岗小学的胡国良老师从自身教学经验出发，以智慧种植园为例，作了聚焦生活情境的项目式科学调查体验活动分享。安徽省青少年科技辅导教师吴明带来科技教育活动均衡化的课程分享。同时，参与过东莞、杭州、呼和浩特的培训班代表进行了经验分享。

青少年科学调查体验活动是一项注重参与性和普及性的青少年科学类综合实践活动，2024年青少年科学调查体验活动主要面向小学中高年级及初中阶段学生，截至目前，全省已有141所学校参与到活动中，其中城镇学校80所，农村学校61所。（全媒体记者 韩如意）